Lavt natriumniveau hos for tidligt fødte spædbørn: Årsager, symptomer og behandling
For tidligt fødte spædbørn (før 37. uge) er ikke fuldt udviklede og kan have alvorlige medicinske tilstande: vejrtrækningsvanskeligheder, dårlig vækst/ernæring, infektionsmodtagelighed og problemer med at opretholde væske- og elektrolytbalance. En af de berørte elektrolytter er natrium. Lavt natrium (hyponatremi) kan have alvorlige konsekvenser.
Årsager
For tidligt fødte har højere vandindhold end fuldtidsbørn, men også højere risiko for væsketab ved fordampning. Dehydrering og utilstrækkelig væske/næringsindtag kan føre til lavt natrium. Overskydende væsketilførsel (især intravenøst) kan fortynde blodnatriumet. Andre årsager: diuretika (øger udskillelse af væske/natrium), brugt ved bronkopulmonal dysplasi (kronisk lungesygdom).
Symptomer
Symptomer relaterer sig til hjernespænding (cerebral edem), når natrium falder pludseligt. Vand strømmer til hjernen (højere natriumkoncentration), forårsager ødem. Ifølge Nelson's Essentials of Pediatrics: irritabilitet, sløvhed, agitation, kvalme. Ved forværring: anfald, koma.
Behandling
Bedømmelse af væske- og natriumbalance er nøglen. Intravenøse væsker er typisk første behandling med nøjagtig overvågning af blodnatrium og udøren. For hurtig korrigering kan ødelægge hjernestamceller og give varig invaliditet.
Forebyggelse
Inkubatorer til temperaturregulering og forhindring af væsketab. Hyppig overvågning af elektrolytter (inkl. natrium) og passende brug af intravenøse væsker/medicin forhindrer pludselige fald. Ved tegn på hjernespænding kan hurtig korrektion være nødvendig, men kun under nøjagtig overvågning på neonatal intensivafdeling.
Ernæring
- 72-timers nødklar – komplet checkliste til hjemmet
- Forskellen på magnesiumtilskud – Elementært indhold og biotilgængelighed
- Symptomer på afasi hos børn: Typer, forståelse og udsigt
- Er kobbertoksicitet forårsaget af zink- og jernmangel?
- Hvad forårsager desorientering under træning?
- Kaliumindhold i bittergurke (bitter melon)
- Krillolie til ADHD: Teori, evidens og kliniske perspektiver
