Tidlig indsats tale-terapi: Aktiviteter til sprogudvikling

Taleproblemer genkendes generelt hos børn mellem 1½ og 3 år. Forældre eller terapeuter kan engagere i nogle for-tale aktiviteter, der forbereder barnet til samtale. Mange aktiviteter centreres om gentagelse af ord og sætninger, når barnet udtaler sig forkert eller ikke bruger substantiver eller verber, og på at beskrive daglige aktiviteter verbal.

For-tale aktiviteter

Børn skal lære at tage tur, før de taler. Sæt dig ned med barnet og veksle om at kaste en bold. Når barnet rekker ud efter bolden, giv den til ham. Lav så samme gestus og sig: „Må jeg have bolden?“ Hvis barnet returnerer bolden, bør forælder eller terapeut give bolden straks retur for at vise, at man ikke beholder den.

Høreproblemer

Børn med hørsværtigheder hører måske ikke normaltonet positivt sprog som „Jeg elsker dig“ eller „Du gjorde det godt“. De kan dog høre skrig og råb, hvilket får dem til at slukke for sproget endnu mere. Når forælder eller terapeut har noget positivt at sige, løft barnet op og sig den positive besked højt og tydeligt, så barnet forstår det.

Forkert udtalte ord og fraser

Hvis barnet udtaler ord forkert, men budskabet er klart, gentag straks budskabet korrekt tilbage i en hel sætning, så hjernen kan relatere de to.

Fulde sætninger

Hvis barnet kun taler en- eller to-ords fraser som „Se lastbil“, brug en længere sætning eller to som svar: „Åh ja, det er en stor rød lastbil. Den laver masser af støj.“

Brug af substantiver

Hvis barnet ikke bruger substantiver, nævn genstanden ved at sige „Vil du have bolden?“ i stedet for „Vil du have den her?“ Tag hendes yndlingslegetøj og sig gentagne gange „Jeg vil have bolden“, når hun har den, og „Vil du have bolden?“ når du har den.

Reaktion på anmodninger

Brug almindelige aktiviteter til at få barnet til at reagere på anmodninger: „Giv mig din bold, tak.“ „Vi går en tur.“ „Hvor er dine sko?“ „Kan du finde din jakke?“ „Kan du finde dine sko?“

Daglige aktiviteter

Når du er sammen med barnet, tal om det du laver: „Jeg vasker op nu“; „Jeg folder tøj“; „Jeg bruger min hammer til at slå en spik ind.“