Har tøj børnene brug for, hvordan de lærer?

Ved første øjekast synes tøj måske at have meget lidt at gøre med at lære. Men ordsproget siger: "Tøjet gør mannen", og det kan også være tilfældet for det pædagogiske miljø. I mange lokalsamfund omdannes standardiserede kjole eller uniformer til steder, hvor læring påvirkes positivt.

Miljø

En skole, hvor eleverne forventes at bære standardiseret kjole eller skoleuniform er et miljø, hvor administratorer og lærere sender en klar besked om, at eleverne skal sætte akademikere før mode. Selv om individuelle udtryk kan tage et bagsæde til overensstemmelse, er både fattige og velafholdte studerende lige på lige fod når det kommer til kjole. Studerende fra skoler, der har uniformer, har også en tendens til at se klimaet på deres skole på en mere positiv måde, ifølge Clearinghouse om uddannelsespolitik og ledelse.

Sikkerhed

Børn, der er bekymrede for personlig sikkerhed, kan have vanskeligheder med at koncentrere sig. Skoler, der kræver, at eleverne går i tøj og bærer bukser, der passer ordentligt omkring taljen, tager skridt til at reducere chancen for, at eleverne vil bruge baggy tøj til at dække våben. Skoler gennemfører også ofte en politik, der forbyder eleverne at bære bestemte farver og symboler. Dette forhindrer elever i at reklamere bande medlemskab. Skoler, der vælger at have uniformer, er nemt i stand til at genkende uønskede outsidere og træffe foranstaltninger for at fjerne dem. Dette kan også begrænse volden såvel som narkotikahandel på campus. Studerende, der ikke behøver at løse gadeproblemer i klasseværelset, kan fokusere meget bedre på akademikere.

Forventninger

Uniformer og kleskoder sætter fokus på skolen, snarere end sociale og ulovlige aktiviteter. En skole, der giver eleverne mulighed for at bære bande-relaterede tøj, afslørende tøj eller hætter, der skjuler identitet, sætter lave forventninger til elevadfærd. Under disse omstændigheder er det urealistisk at forvente, at eleverne opfører sig hensigtsmæssigt på andre måder. Slutresultatet er, at skolen sandsynligvis ikke vil blive betragtet som et seriøst læringssted for forældre, lærere, studerende og andre medlemmer af samfundet.

Deltagelse

Tilstedeværelse kan styrkes, når skolerne gennemfører skoleuniformer, ifølge til en University of Houston undersøgelse foretaget af økonomi professor Scott Imberman. Skoleledelse er direkte relateret til præstation, som når eleverne regelmæssigt går i skole, lærer de mere. Tøj kan påvirke deltagernes deltagelse negativt, når eleverne bærer uhensigtsmæssigt tøj til skole og bliver sendt hjem til dagen.

Temperatur

Det er vigtigt, at eleverne bærer tøj, der passer til skolebygningens klima. Studerende, som føler for varmt eller for koldt, kan begynde at føle sig døsige eller distraherede, og læring kan blive hæmmet. Skoleadministratorer skal tage højde for dette, når der oprettes kjolekoder eller ensartede krav. Tøj bør også være behagelige og ubegrænsede, da eleverne skal sidde for meget af dagen.