Effekter af voldelig litteratur på børn: Aggression, fjendtlighed og fald i hjælpeadfærd

Forskningsoverblik

Børn der observerer aggressiv adfærd → viser samme adfærd med det samme (Bushman & Huesmann, 2006, Arch. Pediatr. Adolesc. Med.). Årsag: høj ophidselse / intense følelser tilskrevet provokation. Forskellen fra TV/film: Bøger gør læser til aktiv deltager via fantasi.

Specifikke studier

1. Hævn & voldelige tegneserier (Kirsh & Olczak, 2000, Media Psychology)

Børn læste meget voldelige tegneserier: Barn får negativ begivenhed af andet barn – usikker om hensigt. Resultat: Mere hævnsyn over for skaderen vs. børn der læste mildt voldelige historier.

2. Vrede & ophidselse (Bushman & Huesmann, 2006)

Vrede/ophidselse stiger som svar på voldeligt materiale.

3. Fjendtlig tilskrivning (Kirsh & Olczak, 2000)

Drenge der læste voldelige tegneserier → fjendtlig tilskrivning af skadens motiv (negativ overbevisning).

4. Fald i hjælpeadfærd (Bushman & Huesmann, 2006)

Voldelige medier → fald i efterfølgende hjælpeadfærd.

5. Fordumelse af andres smerte (Bushman & Anderson, 2009, Psych. Science)

Voldelige medier gør folk indsenes over for andres smerte/lidelse.