Fysiske aktiviteter for autistiske børn

Hvert barn har brug for motion, og børn med autisme er ingen undtagelse. For autistiske børn kan fysisk træning faktisk have flere adfærdsmæssige fordele, hvis der anvendes visse forholdsregler og teknikker. Alle de sædvanlige grove motoraktiviteter i løb, gå, hoppe, cykle og andre kan engagere sig i og nydes af børn med autisme.

Negative påvirker

Fordi børn med autisme forholder sig til deres miljø anderledes end andre børn , engagerer sig i fysisk aktivitet i et miljø, de ikke er vant til, kan være skræmmende for dem. For eksempel kan store åbent rum være disorienterende, og høje lyde - helt almindelige i et gym - kan forstyrre autistiske børn. Som følge heraf kan dit autistiske barn vise adfærd som tåregang, flappende hænder eller vrede udbrud blandt andet i disse omgivelser.

Forebyggelse af smeltedannelser

Det er muligt at forud eller i det mindste reducere opførsel af adfærd ved at forberede dit barn på forhånd. "Palaestra", en journal om fysisk uddannelse for handicappede, foreslår at kommunikere med dit barn om, hvad de kan forvente. Vær kreativ og tilpass aktiviteterne til dit barns behov. For eksempel, da autistiske børn ofte har en kort opmærksomhed span, undgå lange perioder med samme aktivitet. Forberedelse til overganger på forhånd ved at lade dit barn vide på forhånd kan forhindre tantrums. Også indledningsvis fokusere på den modalitet, dit barn foretrækker, hvilket hjælper med at forhindre sensorisk overbelastning.

Forventede adfærdsmæssige ændringer

Undersøgelser har vist, at fem til otte minutter aerob aktivitet reducerer selvstimulerende adfærd, ifølge pædiatri & Child Health hjemmeside. Derudover rapporterer "Palaestra", at børn med autisme, der havde fysiske aktiviteter tilføjet til deres traditionelle adfærdshåndteringsplan, viste en øget opmærksomhed, en stigning i opgaverne på opgaver og en stigning i niveauet af korrekte svar. Play

Børn med autisme får også fordele fra fysiske aktiviteter, der involverer småmotoriske færdigheder, såsom spil, der kræver rørende genstande, interagere ved at dreje rundt, få øjenkontakt - noget autistiske barn finder ofte ubehageligt - og lære at tolerere ikke-faste teksturer, som maling. Nogle spil du kan spille sammen med andre børn eller en på en, er at følge lederen; gemmeleg; maleri; helst med fingre; og gribetaskspil, hvorunder sjove genstande placeres i en taske, og dit barn føler for dem og forsøger at gætte hvad de er.