Forståelse af sorg hos unge: Aktiviteter til de fem faser

Dr. Elisabeth Kubler-Ross identificerede de fem faser af sorg, der er en naturlig del af processen for os alle.

Selvom mange mennesker tror, børn er for skrøbelige til at håndtere sorg, kan forståelse af de fem faser hjælpe dem med at være klar til deres egne tab – enten et yndet kæledyr, en bedsteforælder eller et søskende. Brug disse koncepter, når du designer aktiviteter til at undervise i disse faser.

De fem faser af sorg

Hver af de fem faser sker hver gang nogen sorg. De sker generelt i rækkefølge, selvom tilbagefald er almindeligt. Et graf over fremskridt vil se mere ud som en saget tand på en vinkel end en ligelinje.

Faserne er Fornægtelse/Isolering ("Jeg kan ikke tro det!"), Vrede ("Hvorfor skulle dette ske mig?"), Forhandling ("Hvis det barn, jeg ramte, overlever operationen, vil jeg aldrig drikke igen."), Depression ("Det betyder intet alligevel, intet gør det.") og Accept ("Jeg vil være okay og jeg er stærkere for oplevelsen").

Ordførelsesbaserede lektioner (At vide)

I disse lektioner er fokus på at forstå definitionen af de ord, der mærker de fem faser af sorg. Aktiviteter kan strække sig fra simple arbejdsark til matchende øvelser til spil som galgespil og Pictionary.

Når eleverne demonstrerer rimelig viden om definitioner, kan du tilføje resonans til forståelsen ved at placere dem i konteksten af sorg. Eleverne kan gøre sætningsarbejde, der inkluderer ordet i kontekst.

Disse lektioner er bedst til yngre elever, eller som introduktionslektioner i et emne for ældre elever.

Aktivitetsbaserede lektioner (At gøre)

Disse lektioner bygger på at anvende viden om de fem faser, enten akademisk eller personligt. Eleverne kan arrangere kort med de fem faser i rækkefølge eller tegne billeder af mennesker, der oplever en af sorgens faser.

Rollelegeøvelser er en fremragende del af disse lektioner. Eleverne kan spille et stykke, hvor hver personificerer en fase, eller en enkelt elev demonstrerer alle fem faser af sorg.

Disse aktiviteter er mest passende for mellemtrin, men kan modificeres til yngre eller ældre elever.

Empatibaserede lektioner (At forstå)

I denne endelige gruppe af lektioner vil eleverne forsøge at forstå, hvordan det føles at opleve sorgens faser og hvordan man hjælper andre, der oplever disse faser. Eleverne kan skrive et dagbogsindlæg om en tid, de oplevede sorg, og pege på, hvor og hvornår de fem faser fandt sted. Endda unge elever har oplevet nok tab til at kunne deltage.

Når eleverne har rodet ideen i deres egen erfaring, kan de lære at genkende faserne hos andre. Interview-aktiviteter og kreativt skrivning er fremragende eksempler på denne slags lektion.

Ældre elever vil få mest udbytte af disse lektioner, men hvis de holdes simple, vil endda de mindste børn få noget ud af dem.