Tegn på ADHD i 6-årige

ADHD, også kendt som opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse, er en neurobehavioral lidelse, der almindeligvis diagnosticeres i barndommen. Forældre kan mærke de første tegn på denne lidelse i en alder af 6 år, når et barn begynder at gå i grundskolen. Et barn kan opleve en eller flere tegn på ADHD afhængigt af sværhedsgraden. Ifølge Dr. David Rabiner fra Duke University skal et barn udvise tegn på ADHD i mindst 6 måneder før en diagnose kan foretages.

Ikke i stand til at være opmærksom

Et barn med ADHD kan have problemer opmærksom på deres lærer, forælder eller andre autoritative figurer. Det er ikke, at de ikke vil være opmærksomme det er, at de ikke er i stand til at fokusere på grund af lidelsen.

Daydreaming

En 6-årig, der har ADHD, kan ofte dagdrømme. Til en ekstern part, kan de synes at være "dybt tænkt".

Lytter ikke

Mange forældre rapporterer, at deres 6-årige barn ikke lytter. Forældrene kunne give enkle kommandoer som "Pick up your toys" og barnet adlyder ikke.

Lettet nemt fra skolearbejde

Lærere overvejer ofte en nedgang i skolearbejde med en 6-årig advarsel tegn på ADHD. Den manglende fokus, der kræves af den studerende for at afslutte selv en simpel opgave som farve kan angive ADHDs underliggende lidelse. Det er vigtigt, at forældrene og læreren arbejder sammen for at overvinde denne vanskelighed, uanset om ADHD er diagnosticeret eller ej.

Sygdomme eller fidgets

Det er ret en opgave at få et barn med ADHD . Når et barn konstant bevæger sig og ikke kan sidde til middag eller endda en kort tv-tegneserie, kan det være tegn på ADHD.

Talker for meget

Selvom børn elsker at snakke, er den konstante chatter af en 6 -årige kan indikere ADHD. Ifølge National Resource Center på ADHD kan et barn med ADHD bruge taler for at holde sig for øje.

glemmer ting

Fordi et barn med ADHD ikke kan fokusere på virkeligheden godt, vil de ofte glemme ting . Ifølge National Resource Center på ADHD kan enkle kommandoer eller opgaver være vanskelige for et barn. Konstante påmindelser i mild tone og positiv opmuntring kan hjælpe et barn med at udføre opgaver effektivt.