Sprogudviklingen af ​​en 3-årig

De første tre år af dit barns liv er den mest "intense periode" af sprog- og taleudvikling, siger National Institute for Døvhed og Kommunikationsforstyrrelser. Denne gang er kendetegnet ved kognitiv udvikling, der indeholder visse talemåder og sprogmilestre - hvad NIDCD beskriver som en "tidsplan", i hvilken periode modtagelige, ekspressive og taleværdier erhverves i specifik progression. NIDCD og American Speech-Language-Hearing Association søger sprogforløb mellem bestemte aldersgrupper. I mellem 2 og 3 år skal din børne udvise sprogudviklingen nedenfor.

Modtagelige sprogfærdigheder

Modtageligt sprog henviser til, hvor godt dit barn kan forstå, hvad der kommunikeres med ham. ASHA bemærker, at barnet mellem 2 og 3 år vil erhverve modtagelige sprogfærdigheder, der gør det muligt for ham at forstå ord med forskellige betydninger, såsom "stop /go" og forstå rumlige relationer, som "in /on /under , "såvel som deskriptorer, såsom" glad "og" kold ". Hun kan følge sådanne enkle, todelt kommandoer som "Få din kop og læg den på bordet." Hun genkender også pronomen når man taler, som "dig" eller "hende", og hun deltager i historiefortælling i stadig længere perioder.

Ekspressiv sprogfærdigheder

Ekspressivt sprog henviser til, hvor godt din barnet er i stand til at formidle tanker, ideer og følelser verbalt og ikke-verbalt. ASHA indikerer, at et barn mellem 2 og 3 år "har et ord for næsten alt" og kan bede om varer efter navn. Derudover er han i stand til at sammensætte korte to- og treordssatser som svar på spørgsmål og til at stille anmodninger. Brug af pronomen som "I" og "dig" dukker op i løbet af denne tid. Du kan også bemærke, at dit barn begynder at bruge en spørgsmålspleje i slutningen af ​​enkle sætninger, for eksempel "Hvor kitty?" Han kan bruge plural substantiver ("sko") og fortidse verbs ("hoppede"). Sprogfærdigheder

Speech refererer til den fysiske proces indeholdt i verbal kommunikation og består af artikulering (brug af korrekte talelyd), flydende (hvilket ASHA beskriver som "rytme af tale") og koordineret brug af vokalfold og åndedræt. Mellem 2 og 3 år vil dit barns tale afspejle en finere grad af nøjagtighed, men hun kan stadig forlade de sidste ordlyde. Kendte lyttere, som forældre og nære familiemedlemmer og andre plejere, kan forstå hendes tale, selv om det måske ikke er klart for ukendte lyttere. ASHA bemærker, at dit barn erhverver mere udfordrende konsonanter, specifikt: /k /, /g /, /t /, /d /og /n /.

Advarsler

ASHA er omhyggelig med at påpege, at Over milepæle gælder for engelsktalende engelsktalende. Dit barn har muligvis ikke erhvervet hver eneste færdighed, der passer til sin generelle aldersgruppe, men det betyder ikke, at hun har en sproglidelse. Hvis dit barn ikke har opnået de fleste sprog- og taleværdier, der passer til sin kronologiske alder, anbefaler ASHA at søge en konsultation med en autoriseret talesprogspatolog (se Ressourcer), så dit barn kan formelt evalueres ved hjælp af standardiseret test.

Få hjælp

Hvis din 3-årige fungerer betydeligt under samme alder, kan han eller hun have en tale og /eller sprogforstyrrelse. Et barn med aldersrelevante talevanskeligheder kan have en modtagelig sprogforstyrrelse, en udtryksfuld sprogforstyrrelse eller begge dele. På samme måde kan et barn med en taleforstyrrelse - en 3-årig, der stivere eller lusser - have modtagelige og ekspresive sprogfærdigheder, der er helt intakte. Tale- og sproglidelser kan være milde, moderate eller svære. Når de er blevet diagnosticeret af en talesprogterapeut, kan efterfølgende behandlingssessioner forbedre dit barns overordnede kommunikationsfærdigheder.