Forståelse af tilknytningsproblemer hos børn i skolealder

Tilknytning – vigtig del af barns liv

Tilknytning er en vigtig del af et barns liv, især i skolealder. Mens tilknytningsproblemer kan virke som et spontant barndomsproblem, ligger dets rødder ofte i dårlig forældreskab, ifølge Evergreen Psychotherapy Center. Denne mangel på opmærksomhed i deres tidlige år kan også give dem idéen om, at de skal passe på sig selv. I slutningen gør dette op til en cocktail af ustabile følelser og lavt selvværd.

Apatisk adfærd

Under hans skoleår kan et barn med en tilknytningsforstyrrelse virke distanceret eller ligeglad. For eksempel vil han ikke reagere godt på fysisk berøring. I stedet for at tolke det som en visning af kærlighed, kan han sige "av" eller trække sig. Dette viser, at han ser venlige berøringer som en trussel. Et barn med dette problem vil også være mærkeligt kærligt over for folk, han ikke kender, mens han viser lidt tilknytning eller kærlighed til sine forældre. Individet kan også mangle empati eller samvittighed, og vise lidt eller ingen evne til at opleve skyld eller nåde.

Følelsesmæssig ustabilitet

Et skolebarn med en tilknytningsforstyrrelse vil ofte have et dårligt humør. Hun vil kaste tanter eller være passiv-aggressiv for at opnå opmærksomhed. Hun kan også have et konstant behov for at være i kontrol, som manifesterer sig i hyppige argumenter og modstand mod autoritet.

Hæmmet og dehæmmet

To former for tilknytningsproblemer findes. Hæmmet reaktiv tilknytningsforstyrrelse vil få et barn til at være introverteret og tilbageholdt. Han vil modstå trøst eller kærlighed fra næsten alle. Dehæmmet forstyrrelse er det komplette modsatte. Barnet vil se trøst fra alle, herunder forældre. Dog er denne tilknytning overdreven. Han vil være umoden, alvorligt afhængig og konstant bange.

Negativitet

En negativ holdning for et barn med afknytningsforstyrrelse er tillidsproblemer. Barnet kan være manipulativ og kontrollérende, når det gælder hendes sociale liv. Hun vil være uansvarlig, skyde andre for sine egne mangler eller fejl. Barnet vil også mangle selvtillid og vise dårlige læringsfærdigheder. Denne negativitet kan også resultere i utilstrækkelig personlig hygiejne og depression.