Raciale stereotyppers indvirkning på elevers trivsel i skoler

Raciale skildringer forekommer, når nogen tildeler egenskaber til en person udelukkende baseret på race. De psykologiske effekter, disse skildringer kan have på individer, kan ikke undervurderes, især når de er til stede i skolesystemer, hvor børn bare prøver at passe ind, uden det ekstra tryk af at overvinde et stereotype.

Skaber stress

• Børn, der betragtes i forhold til deres race, er fundet til at lide under ekstra stress. Raciale skildringer tvinger individet til at håndtere et stigma, han måske har spillet ingen rolle i at skabe. Dette stigma har ofte negative konnotationer forbundet med det. For eksempel kan et individ blive opfattet som en tyv, blot fordi han er afroamerikaner. Selve stigmaet forårsager individet stress. Derudover kan barnet begynde at tro den raciale skildring af sig selv og så begynde at opføre sig i det negative lys, han skildres i.

Øget kriminel aktivitet

• Raciale skildringer er fundet til at spille en rolle i, hvordan barnet begynder at se sig selv. Derfor, når et barn associeres med kriminel aktivitet blot på grund af sin race, begynder han at tro det selv. Fordi han allerede er skildret som en kriminel, kan han begynde at associeres med individer, der er involveret i kriminel aktivitet, fordi han føler, at disse er de eneste mennesker, han passer ind med.

Tab af selvværd

• De fleste børn vil passe ind. Derfor, når de negativt skildres af deres venner blot på grund af deres race, kan det påvirke, hvordan de skildrer sig selv også. Raciale skildringer har tendens til at få individer til at holde sig til klikker bestemt af race, blot fordi man fortæller dem, at det er dem, de hører til med. Det kan være især vanskeligt i skoler, der primært er domineret af en race. For eksempel kan et afroamerikansk barn, der stereotypiseres på grund af sin race på en primært hvid skole, føle sig tabt og alene, hvilket vil påvirke hans selvværd, fordi det ser ud til, at ingen er interesseret i at venskabe ham.

Antisocial adfærd

• Børn har et behov for accept. Raciale skildringer opnår ofte netop det modsatte. Barnet, der skildres, dømmes primært baseret på hendes race og gives ikke en mulighed for at være unik. Det kan få barnet til at blive bitter, hvilket kan føre hende til at trække sig fra andre. Hun forstår ikke, hvorfor hun dømmes; hun ser kun måden, hun betragtes af andre.