Sådan uddanner du et intellektuelt handicappet barn

Uanset om du er forælder eller lærer, kan opgaven at uddanne et intellektuelt handicappet barn være skræmmende. De sædvanlige metoder til at undervise og overvåge klassearbejde kan ikke nødvendigvis gælde, og du kan støde på frustrerende øjeblikke, hvor du føler, at du "kommer ingen steder". Ifølge Education.com er det vigtigt at kende og forstå et barns handicap og lære at arbejde inden for sine rammer, snarere end at forvente, at handicapet skal gå væk. At lære et barns styrker og hjælpe hende med at kompensere for svagheder vil spille en vigtig rolle for at fremme succes.

Brug visuelle hjælpemidler. Ifølge MentalHelp.net har langvarig mundtlig instruktion og forelæsninger begrænset appel til næsten alle elever, og er særlig ineffektive i at undervise et intellektuelt handicappet barn. I stedet anbefaler MentalHelp.net at indarbejde mange visuelle stimuli, såsom diagrammer, tegninger og modeller. Du kan også bruge diagrammer til at spore et barns uddannelsesmæssige eller adfærdsmæssige fremskridt.

Brug praktisk demonstrationer. Intellektuelt handicappede børn kan have svært ved at forstå abstrakte begreber, bemærker MentalHelp.net, så det er bedst at finde måder at engagere dem på en sensorisk måde. For eksempel vil forklaringen af ​​tyngdekraften verbalt til et intellektuelt handicappet barn formentlig være forvirrende; i stedet giv ham en bog og lad ham slippe det. Denne form for førstehånds, visceral forståelse er mere tilbøjelig til at blive bevaret.

Brug fleksibilitet med opgaver eller opgaver. For eksempel, hvis du er en forælder, der hjælper dit barn med lektier, og hun kæmper, må du ikke blive mired i detaljerne. Education.com anbefaler at bestemme hvilket færdighed dit barn skal demonstrere med opgaven og tilpasse opgaven ud fra hendes evner. Målet her, Education.com siger, er at lære at arbejde med dit barns unikke styrker til at udføre opgaver, selvom dine metoder er uortodokse.

Bryd information eller opgaver ned i mindre dele . Mental Help.net anbefaler, at intellektuelt handicappede børn kan blive overvældet, hvis der gives for meget information til dem alle på én gang. Det er mere nyttigt at bryde en opgave eller en lektion ned i trin. Når barnet mester eller fuldfører et trin, kan du gå videre til det næste.

Tip

Indstil dine forventninger i overensstemmelse med barnets handicap. For eksempel foreslår Mental Help.net, at et barn med mild intellektuel handicap kan lære at bruge en opskrift, mens et moderat udfordret barn måske bliver lært at lave en købmandsliste. Et alvorligt handicappet barn kan simpelthen blive lært at kommunikere sult.