Undervisning af børn vs. voksne: vigtige forskelle og fælles træk

At undervise voksne er en helt anden oplevelse end at undervise børn. Samme tilgang virker ikke – men nogle teknikker overlapper. Voksne bringer livserfaring og målrettede motivationer; børn bringer nysgerrighed og begejstring.

Tal

2010: >19 mio. voksne på 2-4-årige uddannelser (plus erhvervsskoler, GED, efteruddannelse). Samtidig: næsten 50 mio. børn i offentlige skoler (plus private/hjemmeundervisning).

Instruktion

Voksne lærer bedst, når undervisningen knytter sig til deres mål (fx computerfærdigheder til jobbet). De foretrækker selvstyrede læringsformer – instruktøren fungerer som facilitator. Børn ser ofte til læreren for retning; selvstyre er målet, men sjældent udgangspunktet.

Læringsmiljø

Voksne værdsætter tid (start/slut på tid), behagelighed (pause, drikkevarer) og mulighed for at dele livserfaringer. Børn har brug for mere struktur, eksplisit undervisning i klasseregler og en stimulerende, engagerende ramme.

Motivation

Voksne lærer for at nå et mål: karriere, sprog, færdighed, personligt ønske. Læring er frivillig – de dropper, hvis det ikke virker. Børn (især små) er nysgerrige på verden; ældre motiveres af karakterer/næste niveau. Skole er obligatorisk.

Overlap

Både børn og voksne lærer bedst, når indholdet er relevant for deres liv. Kooperativ læring, brug af forudgående viden (voksne har mere) og aktiv læring i små grupper virker for begge.

God undervisning tilpasser sig læreren – ikke omvendt.