Målsætning i Børneterapi: Guide for Terapeuter

Vigtigheden af Målsætning

At sætte mål med børn i terapi er en central del af rådgivningsprocessen. Realistiske, aldersmæssige mål giver barnet en grundlag for læring og terapeuten værktøjer til at maximere gavn.

Udviklingsfaser (Erik Erikson)

Børn udvikler sig fysisk, mentalt og emotionelt. Erik Eriksons 8 psychosociale udviklingsfaser (1956) hjælper med at forstå, hvor barnet er udviklingsmæssigt – afgørende for relevante mål.

Udvikling og Målsætning

Hvis en udviklingsfase ikke mestres, hæmmer det efterfølgende faser. Eksempel: 5-årig der undgår socialisering → skolevanskeligheder → nedsat kompetencefølelse → angst/depression. Terapi indebærer ofte at hjælpe barnet med at "genlære" en springet fase.

Kognitive Evner (Jean Piaget)

Piagets kognitive udviklingsfaser: fra objektpermanens til abstrakt tænkning ("hvad-hvis"-spørgsmål). Forståelse af kognitiv udvikling er imperativ for målrettet terapi.

Kognitiv Udvikling i Praksis

• Små børn: lege- eller kunstterapi virker bedre end samtaleterapi
• Overvej udviklingsforsinkelser: et 12-årigt barn kan have kognitiv evne som 8-årig

Klientens Inddragelse

• Vigtigste input: forældre, lærere (kliniske interviews)
• Barnets eget input øger engagement og ejerskab til behandlingen
• Det garanterer ikke succes, men skaber bedst muligt udgangspunkt