Undervisningsmateriale til Autisme Studerende

Forskellige metoder vise sig effektiv i uddannelsen af ​​autistiske elever . De fleste tyder på, at videnskab er en effektiv metode til at undervise autistiske elever , herunder tale og sprog; akademiske verden; og livsfærdigheder . Applied Behavior Analysis ( ABA ) , brug af adfærd analytiske metoder og forskningsresultater til at ændre socialt vigtige adfærd , er et almindeligt eksempel . Denne videnskab håndhæver den idé, at autistiske børn lærer via gentagelse og belønning. Nogle bruger en kornet tilgang til denne metode ved at dissekere opgaver i deres mindste dele . At engagere sig i samtale , for eksempel lærer eller vicevært måske først arbejde på øjenkontakt. Hvis barnet imiterer læreren på verbal eller fysisk kommando , vil barnet blive belønnet med et stykke slik eller noget vedrørende barnets sæt af særinteresser. ( Børn med autisme kan have særlige interesser eller tvangstanker med emner, såsom vejrforhold eller sport statistik. ) Adskillige visuelle håndgribelige materialer anvendes i forstærke uddannelsen af ​​autistiske elever . Billede tidskoder

Lærere i autistiske elever bruger ofte billeder eller flash-kort af mennesker eller fælles elementer ( pige, dreng , brandmand , politimand , kugle-eller cykel ) . Hvis en lærer har to sæt af de samme billeder , kan han spille matchende spil med den studerende , øge objekt identifikation færdigheder. Han vil også bruge billeder til at fremkalde verbal identifikation. I dette eksempel skal billedet vise blot ét element . Hvis læreren bruger et fotografi af en bil med et træ i baggrunden, kan træet distrahere den studerende fra at navngive bilen.

Forældre eller pedeller af autistiske elever ofte pin disse billeder til en opslagstavle i deres hjem for at hjælpe dem med at identificere deres behov og ønsker , hvis de ikke specifikt kan sætte ord på disse .

dukkehuse med tilbehør

dukkehuse med tilbehør, såsom mennesker , møbler, apparater og redskaber, også hjælpe autistiske elever identificere sig med hverdagen. Hvor billederne forbedre mennesker og objekt identifikation, en dukke hus med tilbehør hjælper eleven forstå begrebet menneskelige relationer og funktionalitet af objekter. Relationer omfatte, at mellem mand og kone , far og søn, mor og datter , og bror og søster. Den metode, styrker også , at en stol er til at sidde , en seng er til at sove og en gaffel er til at spise .

Dvd'er og software

dvd'er og software kan også hjælpe autistiske elever med identifikation og funktionalitet objekt. Forskellen er interaktion med en person, og en computer. Dvd'er og software også have tilbøjelighed til at bringe uddannelsen på niveau med emner som matematik.

Mange dvd'er og software, kræver den studerende til at efterligne som med andre metoder til uddannelse. Og , kan programmet bede den studerende til at have genstande såsom blokke inden for rækkevidde. Med blokke , dvd'er og software kunne bede den studerende til at efterligne optælling og stabling. Med stabling modtager den studerende også ergoterapi .

En dvd-eller software kan også visuelt bringe autistiske studerende gennem en typisk dag på skolen eller et typisk besøg hos en læge . Processen styrker også auditive behandling , eller hvad der sker, når hjernen genkender og fortolker lyde. Autistiske børn ofte lider auditive behandling lidelse , hvilket betyder denne proces er i someway kompromitteret.

Timere og ure

En autistisk elev ofte har følelsesmæssige vanskeligheder skifter fra én aktivitet til en anden. Timere og ure hjælpe eleverne skelne afslutningen af ​​en aktivitet, og i begyndelsen af ​​anden , og derved lette overgangen .
Sanseintegration Disorder

Mange autistiske elever har sanseintegration uorden; de er overfølsomme over hverdagens fornemmelser og er derfor ubehageligt eller irriteret. En almindelig årsag til ubehag for dem med sanseintegration lidelse er en tag på en skjorte. Fremme en autistisk elev at lege med sand , kogte ris eller pasta eller barberskum hjælper med at desensitize hende til forskellige fornemmelser.
Hoteltilbud