Forståelse og håndtering af stimming hos børn

Et barn med autism, Aspergers syndrom eller Pervasive Developmental Disorder ikke andet specificeret kan vise selvstimulerende adfærd enten for at øge stimulation eller reducere stress. De stimulerende adfærdsmønstre involverer alle fem sanser og kan omfatte adfærd som at lugte forskellige genstande, stirre på lys, blinke gentaget, vippeadfærd, lave lyde, snippe fingre eller gnide/klø huden. Mens stimming ikke er skadeligt, bremser det barnets læring.

Du har brug for

• Alderspassende legetøj
• Motion udstyr eller udendørs legeudstyr

Instruktioner

1. • 1

     Giv dit barn et alderspassende legetøj at lege med, når hun begynder at stim – selvstimulere – som hun kan bruge som en alternativ form for stimulation.

   • 2

     Giv dit barn en opgave at gøre. Når han begynder at selvstimulere, afbryd ham og giv ham en simpel opgave at gøre. Når han har fuldført opgaven, tillad ham fritid. Hvis han stimmer efter at have fuldført sin opgave, tillad ham at gøre det. Efter at han er vant til opgave rutinen, tilføj en anden opgave, han skal gøre lige efter den første opgave. At give ham noget positivt at gøre reducerer mængden af tid, han har til at selvstimulere, og det lærer ham, hvordan han interagerer med dig og hjælper dig hjemme.

   • 3

     Observér dit barns stimming adfærd. Hvis hun modtager stimulation fra at vippe frem og tilbage, opmuntrer hende til at svinge frem og tilbage på en gungestol. Dit mål er at reducere hendes selvstimulerende adfærd ved at erstatte dem med aktiviteter, der giver hende en lignende sansning.

   • 4

     Opmuntr dit barn til at motionere snarere end at stim. Når du bemærker, at han har begyndt en stimming adfærd, tag ham udendørs og engager ham i en fysisk aktivitet, som at hoppe på en trampolin.