Om Casestudier af ADHD hos børn

Klyngen af symptomer i øjeblikket anerkendt som ADHD ( Attention Deficit Hyperactivity Disorder ) blev først anerkendt af fagfolk i det tidlige 19. århundrede . Berørte deres oprindelige observationer primært personer med neurologiske skader på grund af hjernen traumer. I 1980'erne , klinikere definerede ADHD baseret på seks grundlæggende symptomer : hyperaktivitet , rastløshed , impulsivitet , aggression, distraktion og korte opmærksomhed span . Med offentliggørelsen af ​​DSM -III i 1980, kunne børn nu diagnosticeres med ADHD uden den tidligere nødvendige tilstedeværelse af hyperaktive adfærd. Kliniske casestudier er et nyttigt redskab til at forstå ADHD og hvordan behandlingen er praktisk udnyttet i terapi. Om ADHD

De tre adfærdsmæssige karakteristika almindeligvis er forbundet med ADHD er uopmærksomhed, hyperaktivitet og impulsivitet . Børn udviser normalt disse adfærdsmønstre mere end voksne , men hvis de væsentligt udtales , kan ADHD diagnosticeres . Cirka 5 til 10 procent af alle børn i skolealderen på verdensplan har ADHD , og lidelsen forstyrrer skolearbejde og samspillet med klassekammerater og jævnaldrende. Langsgående undersøgelser viser, at nogle børn , der er diagnosticeret med ADHD fortsætter med at udvise symptomer ind i voksenalderen.
Årsager

Mens årsagerne til ADHD ikke er kendt , har der været nogle spor . Magnetic resonance imaging (MRI ) scanninger viser, at visse hjernens strukturer , herunder den præfrontale cortex og basalganglierne , er mindre hos børn med ADHD , der peger på en neurofysiologisk årsagen til sygdommen . Disse strukturer i det neurale system, har længe været impliceret i reguleringen af ​​og planlægning af adfærd, men de observerede forskelle har hidtil været uklart. Beviser tyder også på , at arvelige faktorer spiller en rolle i ADHD. Børn af forældre med ADHD er mere tilbøjelige til at udvikle det, og et barn er langt mere tilbøjelige til at udvikle det, hvis en identisk tvilling gør. Endvidere har flere gener relateret til funktionen af ​​dopaminerge neuroner blevet rapporteret at være unormal i mennesker med ADHD.
Case Study Eksempel

H. Thompson Prout og Douglas T. Brown, i deres bog " Rådgivning og psykoterapi med børn og unge " beskriver tilfælde af Jake, en 11 -årig dreng, der var blevet diagnosticeret med Attention Deficit Disorder. Jake var en lys og kreativ dreng med gennemsnitlige karakterer , der led af svær distraktion og manglende organisatoriske færdigheder , som alle negativt påvirket hans skolearbejde. Desuden Jake ofte løjet om skolearbejdet , hvilket skabte mange problemer for familien derhjemme. Den skolebaserede terapeut oplevede Jake på en regelmæssig basis i fire måneder , og har desuden holdt supplerende møder med sine forældre. Sagen Rapporten beskriver de primære mål for intervention, der fokuserer på at øge afslutningen af ​​skolens arbejde og samarbejde derhjemme. Terapeuten , sammen med forældre og lærere , der er udviklet en tjekliste over acceptable adfærd, og forældrene blev rådes til at lære ordentlig svar på Jake hyppige oppositionelle adfærd. Sagen skitserer de udfordringer, som Jake , hans familie , hans lærere og hans terapeut stødt , samt de fremskridt, som de alle gjort .
Fælles casestudie Struktur

de fleste casestudier i klinisk psykologi forsøger at adherer til den samme grundlæggende struktur , som består af en introduktion af emnet, en beskrivelse af de symptomer , syndromer og adfærdsmæssige karakteristika , efterfulgt af en detaljeret rapport om behandlingsplan og de ​​deraf følgende resultater. Der kan dog være nogle afvigelser afhængig af forskeren , målene i casestudiet , og den anvendte metodologi. Nogle casestudier fokuserer på en gruppe af personer i modsætning til en enkelt patient. Andre casestudier har en mere biologisk fokus, og vil drøfte farmaceutiske behandlinger og sprogbrug fælles undersøgelser narkotika . Andre casestudier vil fokusere på neurphysiological aspekter , og kan beskrive metoden teknisk set relevante for MR og andre billeddiagnostiske teknikker. Det er vigtigt at overveje mål for forskning, når de forsøger at forstå strukturen i casestudiet skrive-up .

Overvejelser

Fordi der er sådan en varians i ekspert meninger om årsagerne til og behandlinger af ADHD hos børn , er det vigtigt at forske casestudier i forbindelse med den generelle litteratur om uorden . Sammenhæng , såvel som den teoretiske og kliniske fundament at forskeren baser deres rapport om er særlig kritisk , når de forsøger at gøre objektiv analyse og fortolkning af kliniske casestudier .
Hoteltilbud