Begavelse &Depression

Gifted ungdom ofte er modtagelige for depression, overvældende sorg eller tomhed. De kæmper med depression, er optaget med selvmord eller plaget af en følelse af værdiløshed og skyld. Det resulterer ofte fra deres manglende evne til at forene det indre selv med de socialt acceptable masker de don . Flere områder bidrage til depression i den begavede . Angst

Beskrevet som eksistentiel frygt eller angst af Søren Kierkegaard i " Begrebet Angest " ( 1844 ) , en begavet ungdom ofte beskriver frygter fremtiden, fordi stien ikke er lagt ud til ham : det kræver sin træffe valg , der ikke har noget klart resultat. Han frygter valgfrihed selv.
Neurotic Perfektionisme

En medvirkende faktor kan være perfektionisme . Søger at opnå perfektion er ikke i sig selv dårlige eller usunde , men neurotisk perfektionisme røber frygten for fiasko . Når begavet barn har uopnåelige mål forfaldne ikke at intellekt, men til hendes nuværende situation, kan hun opleve depression fra neurotisk perfektionisme .
Følelsesmæssig Følsomhed

den begavede unge ofte er meget bevidst om sine omgivelser , alle omkring ham og indeni ham selv . Denne øgede sensitivitet gør ham modtagelig for nye idéer og åben over for kreativitet , men det gør også ham opmærksom på øget sociale spændinger og angst , fik ham til at misforstår voksne forventninger. Han bliver sårbar over for kritik , forslag og følelsesmæssig appel. Hans evne til empati og føle medfølelse gør ham sårbar over for følelser af social uretfærdighed på vegne af andre, der måske ikke føler det på egen hånd .
Identitet Diffusion

En begavet ungdom er konstant opmærksomme på , hvordan hun adskiller sig fra de fleste jævnaldrende. Hun anerkender den kulturelle værdi af overensstemmelse , så hun masker hendes begavelse , udvikling af alternative identiteter til at blive socialt acceptabelt. Hun konstant konfronterer dilemma at vælge mellem at være socialt accepteret og forfølge sine intellektuelle begær. Kunne ikke være sig selv , hun forsøger på forskellige roller , der søger at løse sine sociale og intellektuelle behov, men ikke at udvikle hendes sande identitet.
Self Kærlighed

proces af selv kærlighed involverer flere faser : selvbevidsthed, lokalisering ligesindede , følelse accepteret og forstået af andre , accepterer selv, at anerkende forskelle i andre og udvikle en forståelse for andre og deres forskelligheder. Gifted ungdom , hæmmet i udviklingen af ​​selv-kærlighed , frustreret i at finde ligesindede og forståelse af andre, oplever en resulterende depression .
Filosofisk Nurture

af deres natur , det kognitivt begavede ofte forfølge filosofisk og moralsk spekulation. Seeing problemer, der kræver løsninger , men ude af stand til at påvirke løsningen , fører til en følelse af afmagt .
Følelsesmæssig Accept

modsætning atleter, hvis dygtighed vi fejrer offentligt , eller den smukke , som vi fejrer med konkurrencer og kroner , sjældent åbner vi fejrer intellektuelt strålende for sine forskelle. Undersøgelser viser, at begavede børn vil forfølge kreative og intellektuelle områder uden hjælp , men har brug for bistand til at udvikle sociale og følelsesmæssige accept gennem aktiv inddragelse af andre vælger at acceptere og fejre deres forskelligheder.
Hoteltilbud