Hukommelsesudvikling i Babies

Det er svært at vide, hvad babyer tænker og hvor gode deres minder er, da de endnu ikke kan kommunikere verbalt. Forskningen om hukommelsesudvikling hos spædbørn har dog givet nogle tegn på, hvornår kort- og langsigtede minder kan danne sig, og hvordan hukommelsesudvikling kan fremmes og opmuntres af forældre.

Forskere undersøger hukommelsesudvikling hos babyer er kommet omkring kommunikationsproblemet ved at studere habituation. Disse typer undersøgelser ser på, hvordan en baby reagerer på nye stimuli og ser, om de svarer på samme måder, når de hører eller ser de samme stimuli senere. Hvis babyer virker som om det er en helt ny oplevelse, tyder det på, at de ikke har nogen hukommelse om det. Børn, der reagerer som om de har set eller hørt det før, formodes at huske det fra første gang. Spædbørn udviser deres niveau af habituation ved at stirre længere på genstande, de aldrig har stødt på før og ignorerer objekter, der er kendte. I livmoderen udstilles vævning, når et foster svarer med bevægelse til ukendte stimuli og ikke bevæger sig, når det udsættes for kendte stimuli. Denne bevægelse observeres via ultralyd, mens forskere udsætter den gravide kvindes underliv for lyd eller vibration.

Udskudt efterligning

En anden form for babyhukommelse er udskudt efterligning, hvilket er, når en baby er vist, hvordan man gør noget, som f.eks. legetøj med en bestemt legetøj på en bestemt måde, og får mulighed for at gøre det samme senere. Hvis babyen handler på samme måde, formodes han at huske den oprindelige lektion. Tolvmåneders gamle udviser udskudt efterligning, hvor babyer husker 70 procent af de nye aktiviteter, der vises efter en tre minutters forsinkelse og 50 procent efter en og fire uger, ifølge en undersøgelse fra 1999 i tidsskriftet Developmental Science.

Prænatal

En undersøgelse fra juli 2009 i tidsskriftet Child Development viste, at selv i moderlivet er babyer begyndt at udvikle kortsigtet hukommelse. Børn ved 30 ugers svangerskab blev udvist til en kombination af støj og vibration i studiet, med denne habituation, der varede indtil efter fødslen. De særlige neuroner, der er involveret i hukommelsesformularen i begyndelsen af ​​tredje trimester, fører forskere til at tro at denne periode er starten på den faktiske hukommelsesdannelse hos en baby.

Newborns

Nyfødte kan genkende nogle ting, som de har hørt først i livmoderen, hvilket indikerer mindst et niveau af korttidshukommelse. En typisk nyfødt baby vil genkende sin mors stemme og andre lyde, som han ofte har hørt fra livmoderen.

Ældre babyer

På 6 til 12 måneder udvikler en babyens hukommelseskompetence endnu mere, hvilket fører til anerkendelse af velkendte steder og mennesker og de følelsesmæssige følelsesmæssige reaktioner på disse ting. Selvom han måske ikke kan huske specifikke ting, kan en baby mellem 6 og 12 måneder begynde at udvise fussiness, når han bliver bragt til lægens kontor, hvor han modtager vaccinationer eller begynder smilende, når han ser mormor, hvem han begynder at knytte til krammer og ros . Ved et år i alderen begynder en baby at sammensætte sprog og hukommelse og kan nævne et ord, der er forbundet med et sted, f.eks. At sige "cookie", når de ankommer til bedsteforældres hjem, hvis han tidligere har modtaget cookies her. Langvarig tilbagekaldelse

Da de fleste minder i babyer kun opbevares som kortvarige minder, forekommer udviklingen af ​​et barns "første hukommelse" normalt ikke før omkring 3 år. Mynderne på en baby er tilbage utilgængelige, da hjernestrukturer, der holder dem permanent i sindet, ikke dannes før senere.

Forældreinddragelse

Forældre interesseret i at udvikle deres barns hukommelse og forsøger at låse op for kommunikation med et barn, der måske husker ting men kan ikke lade nogen vide endnu, men kan prøve nogle hukommelsesfremmende øvelser og spil. Disse kan omfatte ting som at spille kigge eller skjule objekter, mens babyen ser på, som under et tæppe, for at babyen skal huske og finde. Baby tegnsprog er en anden måde for forældre at hjælpe ældre babyer udvikle deres arbejdshukommelse, da evnen til at kommunikere er bundet til, hvor godt babyer husker ting.