Erik Eriksons teori om adolescent depression

Ifølge Erik Erikson skal unge løse to store kriser for at modne sig i sunde, veljusterede, glade voksne. Eriksons psykosociale teori om mennesket dækker dødsfald og hævder at man skal gennemføre specifikke kampe for at være klar til at gå videre til den næste udviklingsfase. Teenagere, der kæmper for depression, kan ifølge denne teori måske ikke navigere succesfuldt i en af to vigtige kriser.

Eriksons teori om psykosocial udvikling

Erikson teoretiserer, at enhver person bevæger sig gennem otte faser eller kriser med psykosocial udvikling fra fødsel til døden. Mellem barndom og 18 måneder kæmper babyer med tillid mod mistillid. Den anden krise, som Erickson kaldte autonomi mod skam og tvivl, forekommer mellem 2 og 3 år. I førskoleårene går børnene videre til den tredje krise, der omtales som initiativ mod skyld. Mellem 6 og 11 år kæmper børnene med industrien mod underlegenhed og arbejder på at føle sig kompetente i deres evner. Ungdom kæmper med identitet kontra identitetsforvirring og derefter intimitet versus isolation. I det syvende stadium, som Erikson kalder generativitet versus stagnation; voksne mellem 40 og 65 år skal løse kriserne i arbejde mod forældre. I den sidste fase står voksne over 65 år over for ego integritet mod fortvivlelse. Eriksons teori er, at hver person skal fuldføre hvert trin for at kunne bevæge sig videre og blive en sund, veljusteret voksen.

Under Eriksons første ungdomskrise er identitet versus identitetsforvirring , teenagere står over for opgaven med at udskære deres individuelle identitet, mens de stadig passer ind med jævnaldrende. Ifølge Seven Counties Services Inc. var Eriksons teori at succesfulde teenagere har en klar forståelse af deres individuelle identitet og kan nemt dele denne 'selv' med andre. ' Dette skaber en tillidsfuld person, som er i stand til at danne sunde relationer, samtidig med at han opretholder sin individualitet. Erikson teoretiseret, at teenagere, der ikke lykkes med at navigere i denne krise, er forvirrede over, hvem de er og enten bliver isoleret socialt eller udvikler en overbelastet følelse af overlegenhed. Teenagere, der bliver fast i denne alder, er normalt følelsesmæssigt umodne som voksne.

Anden adolescentkris

Den anden ungdomskrise, som typisk opstår mellem sen ungdom og tidlig voksenliv, er intimitet versus isolation. Denne krise kræver, at teenagere skal forstå, at karakteren af intimitet drejer sig om at afbalancere at give og modtage kærlighed og støtte. I løbet af dette psykosociale udviklingsstadium teoretiserede Erikson, at succesrige teenagere kan etablere og opretholde tætte venskaber og sunde relationer uden for deres nærmeste familie. Teenagere, der ikke er i stand til at løse denne krise, bliver fjernt og socialt isolerede. Seven Counties Services Inc. rapporterer, at de også kan blive afhængige eller trængende, og har tendens til at føle sig følelsesmæssigt sårbare. Manglende evne til at overvinde denne krise får følelsesmæssig udvikling til at stoppe på dette tidspunkt, hvilket skaber isolerede og ensomme voksne.

Psykosocial udvikling og ungdomsdepression

Ungdom forsøger at svare på spørgsmålet om "Hvem er jeg?" Denne proces etablerer flere identiteter til din teenager, herunder seksuel, social og erhvervsmæssig, og det kan medføre betydelig stress. Depression kan opstå, når disse stress, umodenhed og manglende evne til at binde sammen for at påvirke en teenagers evne til at begrunde og klare det daglige liv. Eriksons teori forudsiger, at når unge ikke er i stand til succesfuldt at besvare spørgsmålene om identitet i løbet af dette udviklingsstadium, kan de opleve følelser af utilstrækkelighed og fortvivlelse, som i sidste ende kan føre til depression.

, , ] ]