Observatorisk læring hos børn: Når at se er at lære
Hvad er observatorisk læring?
Også kaldet social læring. Folk lærer ny viden/adfærd ved at observere andre – uden incitament. Børn lærer ved efterligning.
Banduras bobo-dukke-eksperimenter (1960’erne)
Børn så film med voksen der handlede aggressivt mod dukke (spark, slag, skrig). Uanset om voksen blev belønnet, straffet eller intet skete, efterlignede børn aggressionen, når de kom til dukken.
Banduras 4-trins model
- Opmerksomhed (tager sig af handling)
- Bevarelse (husker det)
- Reproduktion (efterligner handling/tale)
- Motivation (konsekvenser for modellen bestemmer fremtidig gentagelse)
Negative implikationer
Børn efterligner aggression fra film/tegneserier *mere* end fra levende skuespillere. Medier kan have større indflydelse end virkelighed.
Positive implikationer
Børn der ser prosocial adfærd viser mindre aggression. Positive rollemodeller (live/medier) giver velopdragen børn. Positiv forstærkning (belønning) motiverer bedre end straf.
Familiesundhed
- Epsteins 6 typer forældreinddragelse: En ramme for skole-hjem-samfund samarbejde
- Ayurvediske urter til hypofysen – sandeltræ, kejstrup, gotu kola
- Allergier der kan give skjoldbruskkirtelbetændelse (thyreoiditis) – sammenhænge og forebyggelse
- Top advarselstegn på farligt forhold: Skjult vold og manipulation
- Hvornår skal du tage din baby til hospitalet ved høj feber? En vejledning
- Tegn på lavt testosteron hos kvinder: Lav libido, træthed og orgasmevanskeligheder
- Hvorfor mislykkes børn ved sengetid? Træthed, rutine, stress og overstimulation