Support til evnerige og talentfulde elever: En vejleders guide

Evnerige og talentfulde elever er dem, der udmærker sig eller har opnået resultater over deres likeårliges evner. Denne fremragelse kan være i ét eller flere felter, såsom intellektuelt/akademisk, kunstnerisk, atletisk, socialt, kreativt eller lederevner. Disse børn har ikke kun en potentiale eller et specifikt talent på et område, men også interessen for at udforske og udvikle det talent. Vejledere, der arbejder med evnerige og talentfulde unge, bør være opmærksomme på deres specifikke udfordringer og behov.

Udvikling af selv

At udvikle en identitets- eller selvforståelse kan være især udfordrende for evnerige elever. Denne udvikling kan kompliceres af spændte relationer med kammerater. Evnerige elever kan føle eller blive mobbet af kammerater, hvilket kan forårsage enorm stress og gøre det svært at danne en solid identitet. Disse elever kan blive mærket som "selvforelskede" eller betragtes som "nørd" eller "geeks". Når disse tryk koger op, reagerer nogle evnerige unge ved bevidst at underpræstere.

Vejledere bør hjælpe eleverne med at føle sig trygge i sig selv og uden skam. Evnerige børn bør opmuntres til at finde ligesindede eller andre evnerige kammerater, der vil forstå deres evner og som de kan relatere til socialt.

Sårbarhed

Mange evnerige elever er sårbare over for følelsesmæssige problemer, der kan hæmme deres udvikling. For eksempel er de i risiko for at underpræstere, hvis de føler for meget pres for at præstere eller tilpasse sig, er understimuleret af læseplanen eller mangler mål og retning. Som deres kammerater kan evnerige elever være i risiko for selvmord og afart. Vejledere bør vurdere dem for depression, angst, isolation og andre selvmordsrisikofaktorer.

Som deres kammerater kan evnerige elever, der begår afartshandlinger som fravær eller tyveri, handle ud som svar på et problem. Dette kan være relateret til akademik og præstation, eller til sociale eller familiemæssige problemer.

Familie

At inkludere familien i rådgivning kan være vigtigt for et evnerigt barn. Forældre er afgørende for genkendelsen og udviklingen af en evnerig elevs talenter. Familiemæssige problemer omkring denne udvikling kan omfatte for meget pres og for lidt opmuntring. Disse problemer kan udfordre familier og påvirke barn-forælder- og søskendeforhold.

Forældre til evnerige børn har brug for opmuntring og rådgivning omkring, hvordan de interagerer med et barns skole også. Fordi forældre ofte skal advokere for deres evnerige barn, bør vejledere guide og støtte dem gennem denne proces.

Uddannelse

Evnerige elever har ofte brug for rådgivning omkring akademiske, skole- og karrierevalg. I gymnasiet er det vigtigt, at evnerige elever er forberedte på at forfølge deres karriereinteresser, men også har muligheder og får lov at udforske flere muligheder. De bør opmuntres til at være stramme i deres akademiske forberedelse, hvilket vil give dem flere valgmuligheder for videregående uddannelse. Kvinder og minoritetsstuderende undervurderer ofte deres evner og kan have brug for opmuntring til at sætte høje karrieremål og forfølge muligheder, der gør fuld brug af deres talenter.