Positive og negative Interferens med ideer

Moderne neurovidenskab rigeligt bekræfter mange af Freuds opdagelser om det menneskelige sind. Langt fra at være en statisk, en tanke - på-en -time enhed , vises en forvirrende grad af kompleksitet . Ikke blot ideer konkurrere og konflikt med hinanden hele tiden , men den samme idé hyppigt, ville Freud sige " uundgåeligt ", tiltrækker positive og negative følelsesmæssige evalueringer samtidigt. Psykoanalyse levende beskriver, hvordan folk forsøger at behandle en sådan evig konflikt. Én strategi indebærer " splitting " positive følelsesmæssige indhold væk fra det negative. En mere moden strategi indebærer bærer konflikten og lære af det. Opdeling , integration og forældrenes kærlighed

Ifølge psykoanalytiker Melanie Klein, små børns hjerner er for umoden til at holde modstridende ideer sammen og forsøge at " delt" dem fra hinanden. Pinefulde, smertefulde ideer udvises udad , så den person, forestiller sig, at alle negative erfaringer ligger uden for sig selv , og kun gode , trøstende ideer og erfaringer forblive inde . Klein viste, at de unge , umodne hjerner afhænge andre mere modne sind for vækst. I vorden, hun argumenterede babyer tage i forældrenes kærlighed og forståelse på brystet samt mælk .
Internalisere forældrenes kærlighed

Læring fra en kærlig mor forståelse , udvikling babyer gradvist opbygge en indre model af hende, bliver et afgørende element i væksten i intelligens og virkelighed - test senere i livet. For eksempel psykoanalytiker Hanna Segal siger, at for et spædbarn , sult " gnaver " , små babyer vil skrige og græde, når sultestrejker som om angrebet af en ondsindet dyr . Moderen , der svarer roligt ved at forstå barnets nød og afhjælpe det hjælper til at opbygge lignende forståelse i barnets sind .
Væksten i Understanding

spædbarn eller lille barn, der skriger forsøger at udvise nød , men det er hvad der sker næste , der virkelig betyder noget. Hvis en rolig og kærlig menneskelig tilstedeværelse modtager nød, psykoanalytiker Wilfred Bion hævder, at det bliver oversat til meningsfulde , nyttig handling . For eksempel bliver en kold, våd ble ændret sig en skrabet knæ bliver kærligt plejet , bange ensomhed bliver vindstille ved kærlig selskab og et mareridt bliver beroliget væk ved at holde og trøstende . Både angst og forståelsen reaktion bliver internaliseret og integreret i den voksende sindet.
Internalisere Parental Panic

Men tingene kan gå galt. En voksen , der panik , eller som fortsat er uigennemtrængelig for et barns nød producerer en meget forskellig virkning i barnets sind , i stedet for at modtage forståelse og kærlighed, nød bare bounces tilbage . Ifølge Bion , det gør det meget, meget værre . Et barn viser nød når ud til andre om hjælp , når frygten møder ligegyldighed eller panik , det kommer tilbage frataget uanset kommunikative værdi, det oprindeligt havde . Bion bevægende beskriver dette som en mutation . Nød kan blive sendt ud i håbet, men navnløs skræk returnerer i stedet for forståelse og lindring
Integration Positive and Negative

sådanne uheldige børn internalisere forældrenes panik og uforståenhed med frygtelige konsekvenser for deres evne til at lære og vokse. Positive og negative interferens med idéer er en uundgåelig og værdifuld del af den menneskelige læring. Men den enkelte skal lære at tolerere både det positive og det negative samtidigt - uanset fra deres eget sind eller fra andre - at drage fordel af den dyrebare sandhed af en idé eller erfaring. Når folk split godt fra dårlige, de forringer deres evne til at forstå , men de har brug for forældre eller mentorer i stand til at modellere denne evne for dem, hvis de nogensinde at erhverve den
hoteltilbud .