Hvordan man arbejder med adfærdsmæssige Børn i bofællesskaber

Arbejde i en gruppe hjem med børn kan være en vanskelig, men givende oplevelse. At lære at etablere værktøjer og tricks til at hjælpe børnene følge reglerne og være en succes vil skabe et miljø for vækst for både børn og medarbejdere. Ting du skal
Papir /karton
Posterboard
Whiteboard
Regelmæssige markører
Whiteboard markører
mødeplads med komfortable sæder myHotelVideo.com: Vis Flere Instruktioner
Opsætning af en Behavior Modification System
1

Når du arbejder i en gruppe hjem , er der som regel en specifik befolkning, der bor der . Ordet " adfærdsmæssige " normalt indebærer børn med psykiske problemer , der spiller i adfærdsmæssige måder, men nogle bofællesskaber er også for børn med udviklingsforstyrrelser eller mental retardering.

Når du begynder at arbejde i en gruppe hjem , finde ud af, hvad befolkningen tjener , og gøre så meget læsning som muligt. Bogen "Arbejde med Aggressive Ungdom : En Sourcebook for børnepasning udbydere " er et nyttigt ressource. Udgivet af Boystown Press, bogen giver nogle praktiske værktøjer og tilgange til at arbejde med aggressive børn.
2

Vælg eller designe en adfærdsændring system, der vil fungere bedst for befolkningen i gruppen hjem. Den Psykoedukativ Treatment Model ( PEM ) blev designet af Drenge og Piger Town. Dette system er baseret off mål af forskellig sværhedsgrad for at hjælpe børn med at lære vigtige sociale og adaptive færdigheder.

Implementering af et adfærdspåvirkning system kan være svært, især hvis du bygger din egen. Sørg for, at den er enkel og har realistiske , konkrete mål for børnene at nå. For eksempel oprette et system , der bygger på forskellige niveauer , der bestemmer , hvad privilegier et barn har i programmet. Hold antallet af niveauer lavt; have op til fem niveauer er ideel , da det giver børnene at bevæge sig op og ned i systemet og erfaring succes.
3

Implement konsekvenser, som er lige så vigtige i at udvikle eller ved hjælp af en pre- gjort adfærdsmæssige system. Bestemmelse passende konsekvenser kan være svært, især når ikke alle konsekvenser er lige store . Uanset den konsekvens , sørg for at det er hensigtsmæssigt og givet straks; ikke vente en uge til at annoncere en konsekvens som børn er langt mindre tilbøjelige til at tilslutte den til den negative adfærd.
4

Sørg for, at alle medarbejdere er uddannet i adfærdsmæssige ændringer system. Endvidere at sikre børnene bor i huset forstå, hvad det er at bede dem om at gøre . Når du har gjort dette, kan du implementere din adfærdssystem
5

Udkast et par kopier af en manual , hvis din adfærdsmæssige system er af eget design : . Én for de ansatte , en for beboerne. Hold en elektronisk kopi til nem redigering; du kan opleve, at visse privilegier ikke længere finder anvendelse , og du nødt til at revidere håndbogen .
Arbejde med Kids in Crisis
6

Arbejde med børn i krise er langt forskellig fra normale opgaver. Med en specifik tilgang og protokol til følge, vil hjælpe med at sikre konsistens og rimelighed. Hvis hvor du arbejder ikke allerede har en protokol på plads , her er nogle ting at overveje : alder af børn i hjemmet , uanset om anlægget er hands-off (dvs. ingen brug af terapeutiske begrænsninger på børn ) , uanset om du skal ringe til politiet i krisetider , og hvilke procedurer for at beskytte de andre børn i hjemmet er.
7.

Udvikle eller forskning en kriseplan for at følge med beboerne . Et system som PEM indeholder også en kriseplan designet til at hjælpe de- eskalere børn. Der er andre krise modeller samt - . Cornell University udviklet Terapeutisk Crisis Intervention (TCI ), der giver en trin -for- trin metode at bruge, når børn får aggressiv til at afskrække krisen

TCI og PEM både omfatter hands-on komponenter, men de behøver ikke at blive brugt til at fungere sammen med aggressive børn.
8 p Hvis du beslutter at bruge eller allerede bruger en hands-off program , sørg for at have en specifik protokol, der følges, når politiet involvering er påkrævet.

Sørg beboerne forstår, at politiet kan og vil blive kaldt, hvis de kommer ud af kontrol. Har telefonnumre let tilgængelige , det er påkrævet .
9.

Indsend regler, konsekvenser og protokoller i hele bygningen . Dette er vigtigt for børnene at blive en succes. Det er urealistisk at forvente, at huske alt , så har plakater til at minde børnene om de regler og forventninger.

Brug en tavle til at spore niveauer for alle i huset. På den måde niveauerne er klart synlige , og der er ikke tale om en beboer forsøger at finagle hendes vej ind i rettigheder til et højere niveau.
10

Hold husmøder . Dette er en chance for beboere og personale både at afhjælpe eventuelle relevante spørgsmål i huset. Hvis nogle få specifikke børn kæmper , kan huset komme sammen som en helhed at strategize hvordan man kan hjælpe dem .

House møder er også et godt tidspunkt at introducere niveau ændringer . På den måde børn har en bestemt dag og tid til at forudse at høre deres forandring.
Hoteltilbud