Forstå læringsstile ved ADHD: Strategier til succes

ADHD og læringsstile

ADHD (tidligere ADD) er en læringsforstyrrelse fra barndom, der fortsætter i voksenalderen. Symptomer: koncentrationsvanskeligheder, hyperaktivitet, adfærdskontrol. Alle har forskellige læringsstile – måder at modtage, behandle, forstå information på. At kende en ADHD-rammet persons stil kan gøre undervisning mere effektiv.

De fire hovedlæringsstile

Visuel

Reagerer på visuelle cues: kropssprog, ansigtsudtryk. Lærer bedst med billeder, farver, diagrammer, grafer. Studieværktøjer: flashcards, tegninger, diagrammer. Ordlege (Scrabble, krydsord) kan hjælpe.

Auditiv

Løser problemer ved at tale dem igennem og lytte. Tonefald, tempo, hastighed er cues. Fordel af: optagede forelæsninger, diskussioner, sange som læringsværktøjer, studiegrupper, lydbøger.

Verbal/lingvistisk

Integrerer skrevet og tale sproget. Nyder at læse og skrive. Ordlege. Værktøjer: diktafon, skriftlige noter under forelæsninger. Lister, nemoteknikker. Små børn: sange, rim.

Taktil/kinæstetisk

Fysisk læringsstil – "lære ved at gøre", trial-and-error. ADHD + taktil stil = ekstra svært at sidde stille i forelæsninger. Nøgle: hands-on. Værktøjer: rollegning, øvelse med andre, klodser/geléballer til matematik, collage/diorama til historie/litteratur.

Praktisk råd

• Observér eleven – hvilken stil dominerer?
• Kombiner ofte flere stilarter
• Tilpas undervisning og hjælpemidler efterhånden
• Involver eleven i at finde ud af, hvad der virker