At skabe struktur: Daglige rutiner for børn med autisme

Autisme, som er en bio-neurologisk handicap, der forringer et barns evne til at interagere og kommunikere med andre, kan behandles ved hjælp af mange typer tilgange, herunder adfærdsterapier og ernæringsvejledning. Ved at etablere en daglig rutine for et barn med autisme, der stimulerer deres forbindelse med den ydre verden gennem disse tilgange, kan du hjælpe dem med at fungere mere effektivt inden for deres specifikke miljø.

Hvad du skal bruge

• Mental sundhedsfagperson, såsom en adfærdspædiater eller børnepsykolog

Trin-for-trin guide

Opsæt en daglig rutine for et barn med autisme

1. Bestem, hvilken type terapi du vil prøve, mens du etablerer en rutine med barnet med autisme, og om du vil fokusere på adfærdsmodificering, ernæringsprogrammer eller en kombination af begge. Webstederne for National Autism Association og Autism Speaks indeholder mange links til de forskellige programmer og strategier, der har virket for andre forældre til børn med autisme (se ressourcer nedenfor).
2. Før en daglig notebog eller dagbog for at dokumentere barnets med autisme fremskridt under hans daglige rutine. Det vil være især hjælpsomt for din mental sundhedsfaglige specialist til at bestemme mønstre i barnets respons.
3. Etabler rutiner med barnet med autisme, og hold fast i dem. Et barn med autisme bruger rutiner til at føle sig trygt og sikkert, og ved drastisk at ændre dem, vil du kun øge dens modstand og tvinge det til at trække sig fra situationen.
4. Introducer ny information til et barn med autisme på en ikke-trusselende måde, såsom ved at bruge billeder i stedet for ord. De fleste børn med autisme er ekstremt visuelt orienterede og ser ud til at reagere mere positivt på visuelle stimuli. Når du opsætter en daglig rutine, der balancerer en jevn strøm af ny information inden for kendte strukturer, kan barnet muligvis behandle informationen mere let.
5. Inkluder masser af taktil stimulation, når du opsætter en daglig rutine for et barn med autisme. Brugen af vand, sand og ler synes at være usædvanligt effektive ved leg, lærer børn med autisme at skabe og improvisere med deres hænder og fokusere på deres berøringssans. Hvis man arbejder med ler, brug dog en giftfri type, og fraråd barnet fra at spise det.