Teknologi og ADHD

Teknologi kan have en dybtgående , positiv indvirkning på dem med Attention Deficit Hyperactivity Disorder . Uanset om den bruges i klasseværelset eller på kontoret, er hjælpemidler designet til at forbedre læring og produktivitet . Invisible Ur /Motivator

En usynlig Clock er en lille enhed, der ser meget gerne en personsøger . Det er designet til at sende vibrationer eller bip med bestemte intervaller for at hjælpe med at holde en person på opgaven.

Meget gerne en usynlig Ur kan en Motivator også programmeres til at lyde, når bevægelsen sker . Dette kan være nyttigt for en voksen på kontoret , der er på en deadline og har brug for at bo på hans skrivebord i lange perioder af gangen.
Computer-Aided Instruction

Brug af computerstøttet undervisning (CAI) som et redskab til at fremme læring er stadig relativt nyt. Minnesota Adult Basic Education Disabilities hjemmeside forklarer, hvordan forskellige komponenter i CAI opretholde eller forbedre en persons evner, hvor den traditionelle undervisning ikke har været en succes .

Eksempler CAI kan bidrage til at lette læring omfatter animation, som aktiverer visuel læring og tillader en studerende til at se en proces /koncept i bevægelse , og spil, der til stede oplysninger på en måde , der er mere engagerende end at læse fra en lærebog.
Skrivehjælp

Skrivning hjælpemidler såsom voice- anerkendelse teknologi kunne vende diktat direkte ind i noter. Fås som computersoftware , denne teknologiske hjælpemidler er nyttigt for studerende eller medarbejdere, der har svært ved at sidde ned i længere tid at skrive papirer eller bogstaver.

Organisatoriske Tools

PDA'er ( personlige digitale assistenter) kan være utrolig nyttigt for både teenagere og voksne med ADHD. Nogle PDA'er er udstyret med stemmegenkendelse til møder eller noter optagelse og er også ideel til diktat . De forskellige elementer i disse enheder kan sættes op med lyd påmindelser til at udføre opgaver og holde brugeren fokuseret.
Tilladelse til brug

Som voksen af Hjælpemiddelinstituttet Sommerhuse, søger muligheden for at bruge hjælpemidler er så simpelt som at spørge en direkte vejleder.

børn, men brug af hjælpemidler skal godkendes af skoledistriktet og dokumenteret gennem enten en 504 plan ( plan for instruktions tjenester /opholdsrum ) eller en individuel uddannelsesplan ( IEP) . Disse er begge juridiske dokumenter, der skal følges af skolen engang sat på plads.
Hoteltilbud