Bliv certificeret HLR & Førstehjælp instruktør: Gør en livreddende forskel

At undervise i HLR og førstehjælp-teknikker kan virke som simpel memorering. En potentielt instruktør skal tage højde for vigtigheden af det materiale, hun underviser i. Hvis hende elever lærer livreddende færdigheder korrekt og grundigt, kan den viden en dag redde et liv. Ved at nå ud til et mangfoldigt publikum, vil en HLR og førstehjælp-instruktør gøre en forskel i individuelle liv samt fællesskaber.

Baggrund

For at undervise i HLR og førstehjælp, skal en person "forstå, hvordan man arbejder med og tjener som en ressource til forskellige fællesskaber," siger American Red Cross. Næsten alle arbejdspladser, skoler, hospitaler, sportsanlæg og andre organisationer er påkrævet af Occupational Safety and Health Administration (OSHA) til at give medarbejdere HLR og førstehjælp-certificeringer. Instruktøren bør overveje, at hun måske bliver bedt om at undervise folk, hun er ufortrøden med. Hun skal være tilpasningsdygtig og have kommunikationsevner, der tillader hende at arbejde med mange forskellige slags mennesker.

Certificering

En potentiell instruktør bør søge certificering hos en velkendt organisation, som American Heart Association eller American Red Cross. Instruktørklasser sker mindre ofte end almindelige HLR og førstehjælp-klasser. Du vil skulle fjerne en hel arbejdsuge for at deltage i de påkrævede træningstimer. Klasser koster mellem $500 til $600 afhængigt af organisationen. Ved tilmelding, spørg om der er nogen HLR eller førstehjælp-begivenheder, der sker i den nærmeste fremtid. Nogle gange vil organisationer i desperat behov af lærere give gratis lærertræning til nogen, der accepterer at undervise et forudbestemt antal klasser som frivillig.

Specifikker

Instruktører skal være HLR og førstehjælp-certificerede. Den potentielle instruktør bør spørge om forudsætninger før tilmelding, da nogle organisationer kan inkludere denne træning med instruktørkurset. Lærere vil blive bedt om at forstå elevens perspektiv. De vil blive lært at motivere elever og hjælpe dem med at finde værdi i materialet, associere materiale med livssituationer, gentage vigtig information på en måde, der ikke bliver kedsomt, og bruge multimedier til at appellerer til alle brugbare læringsanser som syn, lyd og sansning.

Ledelse

Instruktører vil blive lært at lede et klasserum uden at skabe distance mellem sig selv og deres elever. Denne træning inkluderer at vide, hvordan man broer emner ved at bevise for eleverne, at materialet er vigtigt, nyttigt og relevant. Lærere vil også blive lært at tildele opgaver høfligt og påtrængende. En lærer skal være i stand til at give positiv, ikke-dommer feedback, durchfalle elever, der absolut ikke kan udføre færdighederne korrekt, intervenere under upassende samtaler og skabe et positivt læringsmiljø.