Kognitiv adfærdsterapi interventioner for Conduct Disorder

Conduct lidelse påvirker et sted mellem 2 procent og 9 procent af pigerne og mellem 6 og 16 procent af drengene , ifølge Mental Health Amerika. Børn og unge med adfærdsforstyrrelser kan engagere sig i mønstre af at lyve, stjæle, ødelæggelse af ejendom , dyrplageri , aggression og generel foragt for regler. Behavior set i adfærdsforstyrrelser går ud over typiske " uartigt barn " adfærd og kræver forskellige tiltag . Kognitiv adfærdsterapi ( CBT) har vist sig effektiv i behandling af mange af disse udfordrende børn. Hvad er CBT ?

Kognitiv adfærdsterapi er en form for psykoterapi. Mens nogle behandlingsformer se ind i din fortid og eksterne årsager for dine tanker , følelser og adfærd , CBT understreger, at du er ansvarlig for og kontrol over alle disse ting . Målet med CBT er at erstatte negative tanker og adfærd med positive dem , uanset hvilken situation du er i. Væsentlige, kontrollere dig , hvordan du eksisterer i verden; Hvorfor Intervention er Vigtigt

børn med adfærdsforstyrrelser , du ikke tillade verden at styre, hvordan du reagerer på det.
ikke vokser fra deres negative adfærd. Det er ikke en udviklingsfase som et lille barn sige "nej" eller en preschooler markering på væggene. Ubehandlet , adfærdsforstyrrelse kan føre til bortvisning fra skole, stofmisbrug, og alvorlige forbrydelser som væbnet røveri , voldtægt eller overfald . Med korrekt og effektiv behandling, kan børn med adfærdsforstyrrelser blive undervist til at ændre deres adfærd og vokse op til at lede et sundt og produktivt liv.
Hvorfor virker det

Børn med adfærdsforstyrrelser viser ofte en manglende bekymring for andres følelser og behov . CBT fokuserer på barnet og sætter ham til at gøre verden arbejde for og ikke imod , ham. Når han ser, at han kan få , hvad han ønsker ved at gøre positive valg og indser, at hans negative adfærd ikke får ham noget , han ønsker , vil han blive tvunget til at ændre sig.
Positiv forstærkning hoteltilbud

behandle et barn med adfærdsforstyrrelser , konsekvenser - positive og negative - skal være umiddelbar og hensigtsmæssigt. Positive konsekvenser er ikke det samme som bestikkelse : du ikke betaler dit barn til at gøre hvad du vil . Du lade hende opleve naturlige konsekvenser for de valg , hun gør . Hvis dit barn springer skole , råben på hende, at hun hellere gå hele ugen ellers sandsynligvis ikke vil have megen effekt . Hvis der er noget , hun vil nyde at vide at hun vil få en stigning ud af dig. Lad hende vide, at hvis hun går hele ugen , kan hun gå til en film i løbet af weekenden . Følge op med at løfte, og vær sikker på du rose hende for at gøre godt.
Negative konsekvenser

Fortsætter med eksempel skole ovenstående , lad os sige, at hun springer skole igen. Snarere end at se filmen med sine venner , vil hun nødt til at blive hjemme hele weekenden og studere at gøre op for den tid, hun savnede . Det er vigtigt at håndhæve disse konsekvenser , så svært, som det kan være . Mobilisere hjælp af en anden voksen til at sikre, at hun bliver hjemme kan være en god idé. Hvis hun kaster en pasform, ignorere hende. Hvis hun forlader efter at vide, at hun skal blive hjemme , så ring til politiet og anmelde hende som en løbsk . Pointen med CBT i behandling børn med adfærdsforstyrrelser er at gøre efter de regler arbejde for dem , og de ​​må se, at ikke at følge reglerne ikke vil få dem overalt.