Adfærdsmodifikation: En undervisningsplan for 4.-8. klasse

Filosofi

Denne undervisningsplan er designet til elever i 4.-8. klasse. Den bruges, når en elev er sendt i karcer eller på anden måde er adskilt fra sine kammerater. Den involverer eleven i processen med adfærdsmodifikation ved at opmuntre ham/henne til at se, hvorfor hans/hennes adfærd var uacceptabel, og hvad han/hun kan gøre for at rette det.

Undervisningsplan

Giv eleven et arbejdsark med huller i, som vist nedenfor. Eleven bør kopiere arbejdsarket på et separat stykke papir, udfylde hullerne som passende, og derefter returnere begge til dig. Opmuntr din elev til at tænke dybt over sine svar på hvert spørgsmål, og mind ham/henne om, at du vil læse, hvad han/hun skriver, og måske dele det med hans/hennes forældre eller rektoren.

"Vi kommer i skole for at lære. Jeg forstår, at min adfærd i skolen påvirker min evne til at lære, mine kammeraters evne til at lære, og min lærers evne til at hjælpe os med at lære. Jeg forstår, at god adfærd gør det nemmere for alle at lære, og at dårlig adfærd gør det sværere for alle at lære. Jeg forstår, at god adfærd handler om respekt for mine kammerater og min lærer. Ligesom jeg håber, at mine klassekammerater respekterer min læring, vil jeg have mine kammerater til at vide, at jeg respekterer deres læring. Jeg skriver dette, fordi jeg ikke viste mine kammerater respekt ved at have god adfærd.

"Min dårlige adfærd var, at jeg ____________. Det var forkert, fordi ____________. I fremtiden kan jeg opføre mig anderledes ved ____________. Min lærer kan hjælpe mig med dette mål, hvis han/hun ____________.

"Jeg lover at behandle mine kammerater og min lærer på den måde, jeg vil blive behandlet, at give dem den respekt, jeg vil have, de giver mig, og vil forsøge at vise god adfærd fra nu af, så vi alle kan fortsætte med at lære."

Handling og opfølgning

Når din elev har afsluttet opgaven, læs den igennem med ham/henne og still spørgsmål. Prøv at se, om han/hun virkelig forstår, hvorfor hans/hennes adfærd var forstyrrende, og udforsk den metode, han/hun kom op med for at hjælpe med at ændre hans/hennes adfærd i fremtiden. Hvis nødvendigt, foreslå alternative løsninger. Denne øvelse handler om at opmuntre positiv adfærdsmodifikation hos dine elever, så prøv at forblive fokuseret på deres ideer, da de mere sandsynligt vil tage et interresse i positiv adfærd, hvis de har kommet op med løsninger selv.

Bevar opgaven, og sørg for at vende tilbage til det, eleven skrev, i fremtiden, hvis problemer opstår igen. Det er mere magtemfuldt at påminde eleven om sine egne lover til sig selv snarere end blot at påminde ham/henne om, hvad du vil have ham/henne til at gøre.