Støt elever med opærsom adfærd: Vejledning for lærere

Når en elev udfordrer autoritet

Det kan være sløvende at undervise en elev, der mener, alle andre har unødvendig. Det kan være aldersrelateret fase (tidlig pubertet), men hvis det varer, afviger fra aldersnormen og skaber problemer i skole/hjem, kan det signalere en psykisk lidelse.

5 trin for lærere

1. Tal med forældre: Er barnet diagnosticeret? Grandiositet (overdrevet overlegenhed) kan pege på bipolar lidelse eller narcissistisk personlighedsforstyrrelse. ODD (oppositional defiant disorder) og ADHD giver ofte problemer med autoritet. Anbefal faglig vurdering ved varigt problem uden diagnose.
2. Test for evnerighed: Højt intelligente børn kan have svært ved at underordne sig og blive frustrerede over andres "lavere" standard. Hvis evnerig: giv mere udfordrende opgaver.
3. Verstærk positiv adfærd: Ros, når barnet opfører sig passende. Selv sjældne tilfælde af gennemført arbejde bør anerkendes.
4. Etabler konsekvenser: Konsekvente, tidsbegrænsede konsekvenser ved upassende adfærd. Ingen "nogle gange straffes, nogle gange ikke".
5. Samarbejd med forældre: Samme disciplinprincipper hjemme og i skole giver sikkerhed og klarhed for barnet.

Vigtigt

Opærsom adfærd er ofte et opkald om hjælp – ikke personlig angreb på læreren. Professionel vurdering tidligt kan ændre livsbane.