Forståelse og håndtering af visuelle læringsudfordringer

Forældre vil have deres børn til at være normalfunktionerende individer, og voksne vil være ligestillede med deres jævnaldrende, men nogle gange dikterer naturen andre omstændigheder. Børn og voksne kan udvikle visse fysiske eller mentale problemer, der forringer evnen til at lære og fysisk funktionere. Blandt motoriske og auditive vanskeligheder findes visuelle læringsproblemer, som påvirker en person eller barns syn og perception af billeder. Denne visuelle handicap bliver et problem, når man læser, genkender former og udfører hånd-øje-funktioner.

Symptomer

Det første advarselstegn er evnen til visuelt at genkende ord, former eller billeder. Når man læser, virker ord omvendt, rodede eller de kan springes over helt. Et andet visuelt problem er perception af former, som kan virke forvrængede eller buede.

Dysleksi

Hvis en person har svært ved at læse, skrive, stave eller tale, kan han/hun have dysleksi. Dysleksi karakteriseres af vanskeligheder i sprogbehandling, som kan forårsage ord og sætninger at blive omvendt eller rodede. Omvending eller rodning af ord kan også forekomme under skrivning eller stavning.

Visuel procesforstyrrelse

Nogen, der har svært ved at fortolke diagrammer, grafer, kort, symboler, billeder eller enhver type visuel information, kan have en visuel procesforstyrrelse. Motorkoordination kan også være et problem, i scenarier, hvor lignende former matcher eller organiseres. Når disse problemer forværres, kan personen miste interessen for at organisere noter eller give opmærksomhed til samtaler eller forelæsninger.

Test og behandling

Professionel test kan udføres af en psykolog. Hvis problemet påvirker et barn, kan en pædagogisk, udviklingsmæssig eller skolepsykolog søges. Hvis diagnostikken er positiv, kan hjælp komme fra en specialundervisningsgruppe eller tale- og sprogterapi.

Overvejelser

En gavefuld person eller barn, der har en IQ over 135, kan diagnosticeres som having en læringsforstyrrelse. I de fleste tilfælde vil en anden eller tredje faglig mening korrekt diagnosticere en patient. For forældre af børn med visuelle læringsproblemer kan hjælp og vejledning komme fra forældre i lignende situationer.