Forstå pålidelighed i psychologisk testning: Vigtige påvirkende faktorer

I årti har psykologer vidst, at psychologiske tests ikke altid er pålidelige. Endda de mest effektive evalueringsmetoder er ikke helt objektive på grund af mange variable. Når man udfører evalueringer, skal psykologer arbejde for at minimere disse faktorer eller tage dem i betragtning ved tolkning af resultater.

Ernæring og søvn

Kroppens fysiske behov spiller en stor rolle for, hvor vel en testperson kan koncentrere sig. Ifølge forfatterne af "The GRE Test for Dummies" forbedrer ernæring den mentale funktion. Før enhver test, fra SAT til en psychologisk evaluering, skal testpersonen få en god nats søvn og spise et godt morgenmad. Gode ernæringsskeder vel før testen kan også hjælpe.

Indstilling

Miljøet skal give et stille, behageligt sted for testpersonen til at arbejde uden afbrydelser. Hvis samtaler foregår inden for hørekraft, vil det sandsynligvis distrahere og forsink ham. Ligeledes, hvis lokalet er meget varmt eller koldt, kan han have svært ved at fokusere.

Opmerksomhedsspan

En psychologisk test bør matche testpersonens opmerksomhedsspan. Hvis ikke, vil testpersonen sandsynligvis blive frustreret, og resultaterne vil blive skæve, ifølge Gary Groth-Marnat i "Handbook of Psychological Assessment". Han foreslår at administrere kortere former af testen, hvis evaluereren (psykologen) mener, det ville være mere passende.

Læse- og uddannelsesniveau

Testpersonens læseniveau skal også matche niveauet af skriftligt materiale i testen, og hendes uddannelsesniveau bør matche testen, som Groth-Marnat påpeger. Ellers kan testpersonen måske ikke forstå materialet eller gennemføre testen inden for den påkrævede tidsramme. Hun kan også blive frustreret eller miste fokus.

Læringsvanskeligheder

Ligeledes, hvis testpersonen har læringsvanskeligheder, vil de påvirke hastigheden og nøjagtigheden, hvormed han besvarer spørgsmål. Evalueren kunne administrere en modificeret version af testen, som en mundtlig test i stedet for en skriftlig, eller administrere testen i forkortede stykker, mens tidsgrænsen fravælges, hvis det er passende.

Motivation

Testpersonens motivation spiller også en rolle for nøjagtigheden af resultaterne. For at resultaterne er præcise, skal testpersonen virkelig bestræbe sig på at besvare dem sandfærdigt og alvorligt, ifølge hjemmesiden A Guide to Psychology and Its Practice.

Standarder

Ofte skal en evaluer sammenligne en individs testresultater med resultaterne af en stor gruppe andre, der har taget samme test. Men individet kan tilhøre en anden aldersgruppe eller kultur end flertallet af "normgruppen", eller adskille sig fra normen på en anden måde, siger Groth-Marnat, hvilket gør disse sammenligninger potentielt mindre pålidelige.

Evaluerens træning

Desuden skal alle psychologiske tests tolkes af et subjektivt menneske, der ubevidst kan introducere menneskelig fejl. Groth-Marnat understreger, at evalueren måske skal gennemgå træning for at tolke en bestemt test præcist.