Symptomer på Aspergers syndrom

Aspergers syndrom er en lidelse, der forårsager svært ved at fortolke de sociale interaktioner og opbygge og vedligeholde menneskelige relationer. Det svarer til højtfungerende autisme, men mangler tale forsinkelser , er ofte ledsaget af motoriske underskud og påbegyndelsen af ​​lidelsen er noget senere end autisme. Det er anerkendt som en gennemgribende udviklingsforstyrrelse og er på autisme spektrum. Identifikation

En diagnose af Aspergers syndrom kræver tilstedeværelse af symptomer i flere områder af udvikling. Barnet skal mindst to af de træk i følgende kategorier social nedskrivninger : 1. . Kan ikke bruge eller fortolke nonverbale tegn som direkte øjenkontakt , generelle ansigtsudtryk, kropssprog eller håndbevægelser i kommunikationen. 2 . Mangel på venner i sin egen aldersgruppe. 3 . Mangel på spontanitet eller manglende søge nydelse fra resultaterne af andre eller deres interesser. 4. . Deler ikke sociale og følelsesmæssige begivenheder med others.The barn skal også vise mindst én af følgende træk. 1. . Optagethed med stereotyp eller begrænset interesse. 2 . Insistere på at fastholde ikke-funktionelle rutiner. 3 . Gentagne motoriske manerer eller optagethed med dele af en helhed object.The værdiforringelse må gribe ind i barnets funktion i sociale situationer eller andre livsfærdigheder . Der også skal også være intet sprog forsinkelse og ingen kognitiv svækkelse .

Effekter

Børn kan opleve frustration i områder af social interaktion og kan ikke forstå , hvorfor andre reagerer i måde, de gør . Han kan have svært ved at genkende tonen eller tonehøjden af ​​en anden tale , og kan ikke være i stand til at fortælle, hvis nogen er sjov , eller er ved at blive sarkastisk og fortolke den bogstaveligt. Hans egen tale kan mangle tone og tonehøjde , får ham til at være svært at forstå . Hans sociale færdigheder kan ikke blive udviklet , og han kan ikke være i stand til at begynde en samtale eller til at skiftes , når man taler . Han kan ikke forstå kropssprog og kan misfortolke andres handlinger . Hans interesse er ofte begrænset til en eller to meget specifikke områder. Han kan udvikle stor viden på dette område, men er generelt i stand til at føre en samtale om emnet. Stedet, han har tendens til at holde en ensidig samtale, hvor han kan sætte ord på sine egne tanker . Fysisk , kan han være akavet og har svært med sport eller andre barndommen aktiviteter , kan han have en ulige eller usædvanlig kropsholdning og kan udvise ejendommelige ansigtsudtryk. Han kan overstimuleret let af lyde , seværdigheder og teksturer og kan modstå ændringer i rutine.
Time Frame

Af den tid et barn med Aspergers syndrom strækninger hans teenage-år , kan han have lært passende sociale færdigheder , men som regel fortsætter med at kæmpe med kommunikation og socialisering. På dette tidspunkt kan han være opmærksom på, at han er anderledes, men måske føler sig i stand til at gøre noget ved det. Socialt , han ikke er i stand til at passe på , og ofte bliver trukket tilbage eller isolated.As voksne mennesker med Aspergers syndrom tendens til at vise forbedringer og er ofte i stand til at lære de nødvendige sociale færdigheder til at deltage i post- gymnasiet og til at forfølge en karriere . Deres opmærksomhed på detaljer og deres snævre anvendelsesområde interesser kan danne grundlag for en livslang karriere. Mange er tiltrukket af teknologi og inden for matematik og naturfag .

Misforståelser

Dem der ikke er bekendt med Aspergers syndrom kan antage, at personen mangler intelligens eller at de er egoistiske og ufølsom enkeltpersoner, på grund af det faktum, at de ofte er ude af stand til at reagere på kropssprog eller tonefald af dem omkring dem. Droppe hints til en person med Aspergers syndrom er tilbøjelige til at falde for døve øren , da de ikke vil være i stand til at reagere på nuancerne i det engelske sprog , og kan ikke dechifrere sproget , der kræver læse mellem linjerne .
forebyggelse /Solution

Der er ingen kur for Aspergers syndrom og ingen medicin til behandling af symptomer , selv om medicin kan anvendes til behandling af andre samtidige tilstande , såsom ADHD, angst eller depression. Behandlingen består primært af adfærd ledelse og sociale færdigheder instruktion. Den barns styrker bruges til at opbygge selvtillid og for at fremme bestræbelserne på at forbedre kommunikationen . Er ofte behov for en koordineret indsats mellem skole , hjem og andre service- agenturerne til at forbedre funktion og giver et sammenhængende program for social udvikling af færdigheder .
Hoteltilbud