Forstå ADHD-behandlingsmuligheder: En omfattende guide

Attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) defineres som "et vedvarende mønster af hyperaktivitet-impulsivitet, der vises hyppigere og er mere alvorligt end typisk observeret hos individer på et sammenligneligt udviklingsniveau." ADHD er en psykiatrisk forstyrrelse, der almindeligvis undersøges og diagnosticeres hos børn. At have ADHD gør dagligdagen mere vanskelig for børnene og for deres familier. Der findes mange former for behandling til ADHD: medicinsk, adfærdsmæssig og eksperimentel.

Medicinsk behandling

De mest almindeligt udskrevne mediciner til ADHD er stimulanter. De, der oftest udskrives, er methylphenidat (Metadate, Ritalin, Concerta), dextroamphetamine (Dexedrine), blandede amphetaminsalter (Adderall), lisdexamfetamin (Vyvanse) og dextromethamfetamin (Desoxyn). Måden stimulerende medicin virker på er at øge de ekstraccellulære koncentrationer af dopamine og norepinephrin. Øgningen i disse neurotrasmitter hjælper med at forbedre kommunikationen i hjernen, og det kan forbedre koncentrationen hos patienterne, der tager det. En anden grund til, at stimulerende medicin kan virke, er på grund af behovet for ADHD-børn for at bevæge sig mere for at forbedre deres vækhed. Stimulanterne vækker børnene fysiologisk, simulerer bevægelse og øger deres vækhed. Børn med hjerteproblemer bør ikke tage stimulerende medicin. Der findes nogle ikke-stimulerende mediciner, såsom antidepressiva og modafinil, men den eneste godkendte ikke-stimulans er Atomoxetin (Strattera).

Adfærdsmæssig behandling

Da vild adfærd tenderer at være et hovedsymptom på ADHD, kan adfærdsbehandling være en stor hjælp til et barn, der lider af tilstanden. Desuden, da nogle patienter ikke modtager nogen fordel af medicin, nogle oplever for mange bivirkninger, og nogle hjælpes kun delvist af medicin, er det vigtigt at udnytte andre potentielt mere effektive målepunkter.

Børn kan være meget motiverede til at opføre sig passende, hvis de har et stærkt, positivt forhold til deres forældre. Da dette ofte kan være skadet, skal positivheden genoprettes. En metode er at afsætte en halv time om dagen til, at barnet leger med sine forældre på den måde, han eller hun vælger. På dette tidspunkt vis positiv begejstring for, hvad barnet gør, uden at stille spørgsmål eller give kommandoer. Ved at bruge denne tid til fredeligt at sameksistere, kan du genopbygge tillid. Positiv forstærkning kan fortsætte forbedringen af adfærd, ved at pegue på gode ting, barnet har gjort, med venlige ord og materielle belønninger som computertid.

Desuden kan man til tider bruge negative konsekvenser til at reducere dårlig adfærd for at inddæmme nogle problemer. Det er vigtigt at være meget klar for barnet om, hvad den dårlige adfærd er, hvad de negative konsekvenser kunne være, og hvad belønningerne er for at gøre det modsatte af den dårlige adfærd. Denne strategi bør begrænses, så man ikke overvælder barnet med straf. Da dette kun er et generelt overblik over adfærdsterapi, er det et godt råd at konsultere en børnepsykolog for at få en mere udførlig plan.

Eksperimentel behandling

Diverse urter, kosttilskud og behandlinger er blevet brugt i et forsøg på at behandle ADHD, men få er testet til godkendelse af FDA. Kontakt din læge og undersøg alle metoder, du ønsker at bruge til at bekæmpe ADHD-symptomer. Omega-3 fedtsyrer kan formilde effekterne af ADHD hos nogle børn, der oplever uopmærksomhed og neurodevelopmentelle forstyrrelser. Foreløbige eksperimenter er udført på en kombination af ginkgo og amerikansk ginseng for at øge blodgennemstrømningen til hjernen, vækhed og koncentration, men yderligere forskning er nødvendig. Nogle børn med ADHD har lave niveauer af zink og magnesium, og tilskud kan hjælpe andre mediciner med at fungere mere effektivt. Vitamin B6 blev brugt med nogen fordel i forældede studier, der skal opdateres til de nuværende synspunkter på ADHD. Andre urter og mineraler, der har brug for yderligere test efter nogle isolerede positive effekter, er citronmelisse, bacopa, tysk kamille, rhodiola rosea og kolin.