ADHD hos børn: Styrker og udfordringer

Ofte betragtet som rent negativ adfærdsproblematik, rammer ADHD (ifølge NIMH) millioner af amerikanske børn. Men børn med ADHD har ofte unikke styrker, der’accompagnerer svaghederne. At udforske potentialet hos ADHD-børn er vitalt for at forstå, hvordan man underviser, opdrager og arbejder med dem.

Svagheder hos børn med ADHD

Ifølge NIMH består ADHD af tre problematiske områder:

• Uopmærksomhed: Dagedrøm, manglende opmærksomhed ved direkte tale, svært ved at fokusere på opgave hjemme/skole
• Hyperaktivitet: Evne til at sidde stille, være stille når bedt om, uophørligt tal
• Impulsivitet: Utålmodighed, svært ved at overveje konsekvenser

Intelligens hos børn med ADHD

En stor styrke hos mange ADHD-børn (National Foundation for Gifted and Creative Children): tendens til over gennemsnitlig eller høj intelligens for alderen. Ofte overset af lærere pga. tilhørende adfærdsproblemer. Men mens social interaktion med kammerater kan være vanskelig, er de ofte MEGET bedre til at interagere med voksne. Pga. vanskeligheder med at følge instruktioner og holde opgave, tillader arbejde med tålmodig voksen (forælder/rådgiver) at intelligensen manifesterer sig, med lidt ekstra tid og opmærksomhed.

Kreativitet – en anden styrke

Børn med ADHD er også meget sandsynligt kreative – en styrke, der udvikler sig i adolescence/voksne. Ifølge Southern Illinois University at Edwardsville viser unikke styrker sig ofte i kunstneriske aktiviteter.

Kreative styrker i tegning, maleri, skrivekunst, drama er almindelige. National Foundation for Creative and Gifted Children nævner kendte artister med barndoms-ADHD: Bill Cosby, Jim Carrey. Kreative aktiviteter er fremragende udtryksmåde for ADHD-børn – og som karrieresuccesen viser, er det styrker der bør opmuntres og potentielt udnyttes senere i livet.