Fælles adfærdsproblemer hos børn i fosterpleje

At være i fosterpleje kan dybt påvirke barnets mentale sundhed og hans evne til at interagere med andre. Fosterforældre og andre, der interagerer med plejebørn, bør være opmærksomme på, at børns svingende følelser også kan føre til ændringer i adfærd i hjemmet og i skolen. Jo flere ændringer de oplever, herunder ændringer i omsorgspersoner, de mere sandsynlige unge børn er at udvikle adfærdsproblemer.

Vedhæftningsforstyrrelse

Ifølge en rapport fra University of Iowa Hospitals and Clinics er forstyrrelser i tilknytningsrelationer forårsaget af pleje pleje kan føre til en tilstand, der er kendt som reaktiv fastgørelsesforstyrrelse, eller RAD. Det kan manifestere sig i en række adfærd i forhold til plejepersonale, herunder at blive trukket tilbage; vises trist og uplettede; undlader at smile undlader at komme ud, når de afhentes og viser manglende interesse for interaktive spil eller legetøj.

Bekæmpelsesmyndighed

Efter at være blevet fjernet fra deres hjem og placeret hos fremmede, har plejeplejebørn ofte øget stress og usikkerhed. Ifølge American Academy of Adolescent and Child Psychiatry føler de fleste børn i plejehjem usikkerhed og usikkerhed om deres fremtid. Ifølge en rapport fra Washington State University Cooperative Extension fører følelsen usikker ofte til, at børn tyrker autoritet. Dette kan omfatte afvisning af at lytte til autoritetsfigurer eller med vilje gøre det modsatte af det, der bliver spurgt.

Sibling Aggression

Ifølge børnestudiet i New York University er fosterbørn i høj risiko for at begå søskende aggression og vold. Dette kunne betyde at deltage i fysiske kampe med søskende til pleje eller pleje. Denne adfærd kan skyldes familiens adskillelse eller modgang mellem søskende i barnets biologiske familie.

Crying

Konstant grædende og klamrende adfærd ses også nogle gange i plejehjem, der har udholdt konstante forandringer hos plejepersonalet. Besøg hos biologiske forældre under plejehjem kan yderligere forvirre børn og føre til overdreven græd, især hos yngre børn , , ] ]