Tale- og sprogudvikling i førskolebørn

Den største vækstperiode inden for tale- og sprogudvikling forekommer i førskolebørn mellem 2 og 5 år. Organisationer som American Speech-Language-Hearing Association, National Literacy Trust og University of Michigan Health System giver værdifuld indsigt i denne afgørende tid, hvor førskolebørn når specifikke udviklingsmiljøer. Som forældre vil du gerne observere og lytte til dine børn, da de erhverver kommunikationsfærdigheder. Tidlig diagnose af enhver mulig udviklingsforsinkelse i tale og sprog vil gavne dit barn nu og i fremtiden.

Modtageligt og ekspresivt sprog

Modtagelige og ekspressive sprog er de to vigtigste områder af tale- og sprogudvikling med pragmatik, der virker som en udvidelse af ekspressivt sprog til social kommunikation. Hørelse og forståelse talte ord omfatter modtageligt sprog, mens du taler og bruger ord på passende måde klassificerer som udtryksfuldt sprog. I begge tilfælde omfatter en del af tale- og sprogudvikling evnen til at skelne og bruge den korrekte tone, følelse eller ræsonnement, der fremmer indstillingen.

Faktorer, der bidrager til sprogudvikling

Neurolog John Geake identificerede forskellige faktorer inden for hjerneudvikling, der bidrager til tale- og sprogudvikling. Hans forskning bekræftede, at mens hele hjernen deltager i denne proces, forvalter hver halvkugle bestemte dele af sprogudvikling: grammatik og tale i venstre halvkugle og handlinger, følelser og ordbetydninger i højre halvkugle. Drenge udviser ofte langsommere tale- og sprogudvikling på grund af effekten af testosteron på hjernens venstre halvkugle. Den inhiberende virkning forårsager ofte distraktion og rastløshed, hvilket resulterer i, at drenge lægger mindre vægt på at kommunikere, mens piger har en tendens til at tale hurtigere og interagere mere socialt.

Udvikling i 2 til 5-årige

Som din førskolebarn Fremskridt fra 2 til 5 år gammel, hendes sprogudvikling og kommunikationsfærdigheder stiger typisk i et fantastisk tempo. Ved 2 år bruger hun sædvanligvis sætninger eller korte sætninger af to ord og forstår ordet "nej." Mellem 2 og 3 år vokser din førskolebarns ordforråd til omkring 450 ord, hun refererer til sig selv som "mig" og hun kan lav korte sætninger med substantiver og verb. I løbet af det næste toårige interval fra 3 til 5 år erhverver dit barn normalt et ordforråd på 1.000 til 1.500 ord, bruger sætninger af flere ord, skelner mellem nutiden og den tidligere tid, kender hendes fulde navn, nyder fortællinger og reciterer børnehaver rimer og forstår begreber som farver, former og størrelser.

Hvert barn har sit eget tempo

Den amerikanske talesprog-høringsforening understreger, at hvert barn når udviklingsmiljøer i sit eget tempo. Nogle førskolebørn, især drenge, kan simpelthen være "sene blomstrere" i at erhverve tale- og sprogfærdigheder. Hvis dit barn ser ud til at gå frem i et langsommere tempo end i hans alder, er det ikke nødvendigvis årsag til bekymring. Fortsæt med at opfordre din børnehave til at tale, læse bøger til ham, introducere nye koncepter som farver og tal og give en-til-en interaktion, mens du følger hans fremskridt.

Hvad skal man se på

Så mange som 10 procent af børnehaverne udviser en eller anden form for tale- eller sprogforsinkelse eller -forstyrrelse ifølge University of Michigan Health System. Hvis du har problemer med dit barns sprogudvikling, skal du rådføre dig med sin børnelæge for at udelukke mulige fysiologiske årsager som høretab, kløft eller autisme. Hvis der ikke ser ud til at være et fysiologisk grundlag for din preschoolers sprogforsinkelse, anbefaler ASHA at besøge en certificeret talesprogspatolog, der kan foretage evalueringer for at vurdere dit barns modtagelige og ekspresive sprogfærdigheder og bestemme eventuelle barrierer for sprogudvikling. SLP kan også rådgive dig om det bedste handlingsforløb, som kan omfatte regelmæssige talterapi-sessioner til din førskolebarn, samt aktiviteter, som du kan gøre hjemme for at stimulere og stimulere dit barns tale- og sprogudvikling.

, , ] ]