Tidlig og middelalderlig udvikling

Tidlig og mellem barndommen er en tid med betydelig vækst og udvikling. I tidlig barndom - 3 til 6 år - opstår børn fra toddlerhood, indtil de klæder sig og spiser med sølvtøj. I mellem barndommen - 6 til 12 år - de skrider frem endnu mere, indtil de befinder sig på randen af puberteten og ungdommen. Kognitivt og socialt får de færdigheder og kompetencer, som vil danne grundlag for deres følelse af, hvem de er, og hvordan de passer i verden. Disse nye niveauer af forståelse hjælper med at guide dem, da de udvikler sig i ungdomsårene, ung voksenliv og derudover.

Fødselsudvikling i mellemtiden 3 pkt. til de nationale institutter for sundhed. Disse starter med en forbedret evne til at løbe, hoppe, kaste og sparke en bold. Dernæst skrider barnet til at lære at fange en hoppekugle, pedal en tricycle, hop på en fod, balance på en fod og gå hæl-til-tå. Fine motoriske færdigheder udviklet i barndommen omfatter evnen til at tegne en person med tre dele, bruge sikkerhedssaks, klædt ordentligt og spis med en ske og gaffel.

Sprog og kognitiv udvikling i tidlig barndom

Børn mellem 3 og 6 gør også mange fremskridt i sprog og kognitiv udvikling, ifølge NIH. De begynder at danne sætninger i 3 år. Ved 4 år begynder de at forstå størrelsesforhold, nævne fire farver, tælle til fire og have det sjovt med ordspil og rimer. Ved 5 år kan børn tælle til 10, forstå ideen om tid, huske deres telefonnummer og svare på spørgsmål om "hvorfor?"

Psykosocial udvikling i tidlig omgang

Ifølge Erick Erikson, en tysk udviklingsmæssige psykolog, under hvert udviklingsstadium skal mennesker løse en specifik psykosocial konflikt for at komme videre til det næste niveau på en psykologisk sund måde. Som beskrevet af Grace J. Craig, forfatteren af en lærebog om menneskelig udvikling, er konflikten for børn mellem 3 og 6 "initiativ mod skyld". Hvis unge børn kan udforske verden med succes, udvikler de initiativ. "Men hvis de bliver hårdt kritiseret eller overstødt," skriver Craig, "de lærer sig i stedet at føle sig skyldige i mange af deres egne handlinger."

Middle Childhood Physical Development

Børn i alderen 6 og 12 har generelt stærke, flydende motoriske færdigheder, ifølge NIH. Men de kan variere dramatisk i størrelse, fysisk koordinering og modning. Nogle børn begynder at udvikle sekundære kønskarakteristik i løbet af dette stadium. I drenge omfatter disse udvidelse af penis og testikler samt vækst af skam, underarm og brysthår. I piger omfatter de væksten af skind og underarm hår såvel som bryst udvikling.

Middle Childhood Sprog og kognitiv udvikling

Ved seks år kan børn typisk bruge komplette sætninger med fem til syv ord. Når de udvikler sig gennem middelalderen, udvikler de evnen til at bruge stadig mere komplekse sætninger. Kognitivt, mellem 6 og 10 år, fremskredes børn fra evnen til at følge tre kommandoer i træk til evnen til at følge fem kommandoer i træk.

Psykosocial udvikling i mellembarnet

Den psykosociale konflikt mellem Middel barndommen, som konceptualiseret af Erikson, er "industri vs underlegenhed." Da børn får en bred vifte af færdigheder i middelalderen, udvikler de en kompetence. Da de sammenligner sig med andre i deres egen alder, kan de enten opleve sig som besidder en produktiv kapacitet eller en følelse af fiasko. Craig siger, "En negativ evaluering af selv sammenlignet med andre er især forstyrrende på nuværende tidspunkt."

, , ] ]