Eriksons Stages of Potty Training

Erik Erikson, en amerikansk psykolog, der levede fra 1902 til 1994, klassificerede otte stadier af psykosociale udviklingsstadier. Stadierne understreger kulturernes og samfundets rolle i udviklingen af en persons personlighed, en proces, der varer en levetid. Hvert trin omfatter biologiske, sociale og psykologiske aspekter, og nogle stadier omfatter milepæle, der sætter udviklingen i bevægelse - i tilfælde af anden fase tjener pottestræning som denne vigtige begivenhed.

Trin 2

Erikson dubser fase 1 - som finder sted fra fødsel til første år - som "Tillid mod Mistrust", der hævder at dette er når et barn kommer til at udvikle tillid og håb, følelser, der er specielt bundet til hans omsorgsperson. Trin 2, "Autonomi vs Skam og Tvivl" sker i løbet af barnets andet og tredje år. I løbet af dette stadium begynder læringen at gå og lave bevidste valg baseret på deres egne præferencer at give barnet en følelse af uafhængighed og autonomi. Udover at gå og begynde at fodre sig selv og udvikle vigtige motorkompetencer, siger Erikson, at pottestræning hjælper et barn med at udvikle dyden til viljestyrke og lære forskellen mellem at holde på og slippe væk.

Betydningen af Pottestræning

Under Eriksons anden fase tjener pottestræning som et afgørende eksempel på et barns progression mod uafhængighed, fordi denne handling giver barnet den kritiske evne til selvkontrol. Forældrenes reaktion på toilets træning og ulykker, som bør stole på opmuntring og støtte, bestemmer, om barnet udvikler en sund følelse af uafhængighed eller en følelse af skam og tvivl. Som det er tilfældet med de andre udviklingsstadier, mener Erikson, at manglende gennemførelse af dette stadium kan føre til en usund følelse af selv, selvom han siger, at disse komplikationer kan løses senere i livet.

Flere visninger

På grund af dets fokus på udvikling af motoriske færdigheder og vellykket toilettræning - en vigtig begivenhed i at lære at styre kroppsfunktioner - nogle psykologer definerer Eriksons scenariet to som den "muskuløse-anal" fase af barndomsudvikling. Dette fremgår af Sigmund Freuds syn på dette udviklingsstadium, som han dubserer "anal" scenen. Mens Erikson definerer sin teori som psykosocial, er Freuds psykoseksuelle karakter. Begge psykologers teorier om udvikling omfatter dog synspunkter om potte-træning. Freud betragtede anus som en kilde til fornøjelse for spædbørn på dette stadium og klassificerer potty-træningens handling som en konflikt. Hvis det ikke løses gennem vellykket toiletuddannelse, hævder Freud, at relaterede fikseringer og komplikationer kan opstå senere i livet.

Andre barndomsskoler

Efter alder 3 op til 5 år, trin tre - "Initiativ vs. Skyld "- understreger barnets tendens til at hævde sig selv, indlede aktiviteter, stille spørgsmål og lede andre. Erikson sagde, at hvis forældre begrænser disse forestillinger for stærkt, kan den resulterende skyld føre til manglende initiativ senere i livet. Fra årene 6 til 12, "Industri vs. Inferiority", lærer barnet at læse og skrive og udvikle vigtige relationer blandt jævnaldrende, praktisere deres initiativ i en praktisk, social indstilling. Hvis dette initiativ styrkes, mener Erikson, at barnet udvikler en stærk følelse af industri, i modsætning til den følelse af underlegenhed, der kan skyldes manglende udvikling af disse sociale færdigheder.

, , ] ]