Social Kognitiv Teori: Begrænsninger & Nøglekoncepter

Kernemen i Social Kognitiv Teori

Opstået fra Albert Bandura. Reciprok relation mellem mennesker og miljø: vi påvirkes af og skaber aktivt vores omgivelser. Vægt på observationslæring: vi lærer og reproducerer adfærd ved at observere andre. Vi prioriterer adfærd, vi tror giver positiv forstærkelse. Gennem selv-effektivitet kan vi lære at træde tilbage, observere, selvregulere og ændre egne adfærdsmønstre.

Begrænsninger

Løst Struktureret

Teorien er så bred, at den mangler ét forenende princip/struktur. Mennesker ses så dynamiske, at fuld implementering er vanskelig. Fokus falder ofte på 1-2 koncepter (f.eks. selv-effektivitet).

Undervurderer Emotionelle Reaksjoner

Bandura: adfærd er i stor grad lært. Men evolutionspsykologer (f.eks. Steven Pinker) argumenterer for, at nogen adfærd skyldes biologisk bestemte emotionelle reaktioner (fx misundelse), der driver adfærd, der afviger fra normen.

Ignorerer Biologiske Forskelle & Hormonelle Reaktioner

Teorien overser hormoners indflydelse på beslutninger/adfærd. Genetiske forskelle, der kan skabe kognitive/adfærdsmæssige dispariteter, ignoreres.

Glemmer Modning & Livsløbs-forandringer

Antager adfærd primært læres via observation, forventning, forstærkelse. Men adfærdsmønstre kan ændre sig drastisk gennem livet uden store miljømæssige ændringer.

Psykologiske Problemer

• Ifølge teorien: antisocial adfærd = defekter i lærte adfærdsmodeller → retteligt via forstærkelse/selv-effektivitet
• Men mange patologier (skizofreni mv.) skyldes neurale defekter/kemiske ubalancer
• Selv-effektivitetsterapi kan hjælpe nogle, men psykiatriske patienter er ikke fuldt ansvarlige for/kontrol med afvigende adfærd