Hvorfor spil i børneterapi?

Arbejde med børn i et psykisk sundhedsmæssigt miljø kræver andre strategier end arbejde med voksne. Da børn typisk ikke er der frivilligt, er de ofte mindre investerede i deres behandling. At spille spil hjælper med at engagere børn i behandlingen ved at gøre terapi sjov. Den Amerikanske Akademi for Børne- og Ungdomspsykiatri anbefaler, at børn kan bruge leg, tegning, forestilling og byggeleg til at udtrykke sig selv og lære at løse problemer. Du kan købe terapeutiske spil via detailhandlere eller kataloger for mental sundhed, men de kan også være håndlavet eller fantasispil, der koster lidt eller intet.

Bræt- og kortspil

  • Kataloger for mental sundhed har brætspil til en række psykiske sundhedsmæssige udfordringer. Der findes brætspil specifikt designet til at adressere depression, lav selvværd, adhd og mere. Generelle brætspil kan også bruges til at adressere terapeutiske mål. Brug klassiske spil som Candy Land eller Old Maid i grupper for at arbejde med sociale færdigheder, eller Operation for at forbedre selvværd. Tilføj simpelthen et trin til et traditionelt spil for at tilpasse det til terapeutiske mål, f.eks. ved at bede barnet om at lave en positiv udsagn før hvert tur i spillet.

Strategispil

  • Strategispil er især nyttige værktøjer til at bygge selvtillid, styre impulser, forbedre problemløsningsevner og forbedre teamarbejde. Disse spil inkluderer Jenga-lignende byggeleg, domino, skak og dam. Strategispil indebærer at tænke på det næste træk og planlægge fremad, hvilket adresserer problemløsning og impulsstyring, og gør dem nyttige til børn med adhd. Børn med lav selvværd har gevinst af succesoplevelsen ved at gennemføre en opgave eller færdiggøre spillet. Disse spil adresserer teamarbejde, når de bruges som gruppeaktiviteter.

Håndlavede spil

  • Brug lidt kreativitet og lav dine egne spil. Lav sætningsfuldførelseskort ved at skrive ufuldstændige sætninger på kort. Bed barnet om at læse hvert kort og fuldføre sætningen. Efter hvert træk kan barnet flytte en brik på et håndlavet bræt eller få en stempel på et kort. Tegn ansigter med forskellige udtryk på papirtallerkener, og bed barnet om at beskrive, hvad følelsen er, og identificere et tidspunkt, hvor de har følt det. Gem små perler i silly putty eller modelleringsslæbe. At finde perlerne adresserer problemløsning og opmærksomhed på opgave.

Fantasispil og rollegange

  • Fantasispil eller rollegange kan anvendes på ethvert psykisk sundhedsmæssigt problem. De giver terapeuten mulighed for at tilpasse sig barnets behov og terapeutiske mål, og giver barnet mulighed for at tage del i at styre spilens forløb. Børn med depression kan "gøre som om" de er glade og beskrive, hvordan det føles. Børn med impulsstyringsproblemer kan spille passende og upassende adfærd efter. Børn med lav selvværd kan forestille sig, at de er en prinsesse eller superhelt. Børn, der er blevet misbrugt og ikke kan beskrive hændelsen, kan spille overgrebssituationer efter.