Hvordan man vurderer en skole - Wide Behavior Management Plan

Mange alternative skoler har adfærd management systemer til at hjælpe med at skabe og vedligeholde struktur for deres elever. At foretage en vurdering af en adfærd management system kan hjælpe med at bestemme , hvad der virker og ikke virker . Dette kan være nyttigt , når de gennemfører en ny plan adfærd ledelse eller revidere den, der aktuelt er i brug på dit anlæg . Instruktioner
Dataindsamling
1

Før du effektivt kan vurdere en adfærd management system ( BMS) , designe et redskab til at indsamle data . Da BMS påvirker to grupper af mennesker , designe en for voksne (lærere, vigtigste , hjælpere osv.) og én for de studerende vil tillade dig at stille specifikke spørgsmål i hver gruppe .

Husk , når designe spørgeskemaer , er det bedst at bruge en rating skala (såsom 1-5 , 1 = sjældent /aldrig og 5 = det meste af tiden ) . Dette vil hjælpe dig indsamle data meget hurtigere.
2

For voksne , vil det være vigtigt at stille spørgsmål for at afgøre , om BMS hjælper lærerne opretholde et positivt læringsmiljø . For eksempel giver programmet holder de studerende er ansvarlige for forstyrrende adfærd ? Er det nemt at implementere på en daglig basis?

Begræns antallet af spørgsmål til de vigtigste og fokusere på at stille spørgsmål i tilknytning til effektiviteten af ​​programmet.
3

Giv eleverne et spørgeskema af deres egne. Ikke blot vil dette give værdifulde oplysninger , men det vil også inkludere dem i færd med at gøre deres skole til et bedre sted . Det meste af tiden , er børn ærlige, når spurgt om deres meninger .

Ændring hvilken type spørgsmål, du beder om, er vigtigt, da et barn ikke vil vide , om systemet reelt holder fred . Dog vil de være i stand til at besvare , om de føler at programmet er fair i , hvordan det behandler dem og deres jævnaldrende. Fokus på spørgsmål i relation til , om programmet virker, og ikke, om eleverne kan lide det.
4

Når du har dine spørgeskemaer udarbejdet , distribuere dem i hele skolen på samme tid . Hold spørgeskemaerne anonym , men samle nogle identificerende data såsom alder og køn. Dette er vigtigt, fordi du kan finde mandlige studerende ser programmet anderledes end deres kvindelige kolleger .
5

Når alle spørgeskemaerne er afsluttet , begynder at indsamle dine data. Ved at bruge skalaer , kan du blot stemmer overens antallet af svarene for hvert spørgsmål .
Præsenter dine resultater
6

Når du har dine data , planlægge et møde med skole medarbejdere og præsentere dine resultater . Gå over resultaterne for voksne , studerende og undergrupper såsom køn eller alder.
7.

Når du har præsenteret dine resultater , vil du så være i stand til at holde en åben diskussion med andre medarbejdere om, hvorvidt Deres adfærd management program virker som det skal.

for eksempel, hvis lærerne konsekvent svarer, at de gør programmet ikke giver mulighed for fleksibilitet i konsekvenser for dårlig opførsel , kan gruppen ønsker at se, om der er nogen måde, hvorpå dette kan skal ændres.
8 p Hvis disse drøftelser afsløre ændringer , der skal foretages , straks begynde at foretage ændringer eller ændringer for at forbedre planen adfærd ledelse .
9.

Når du foretager ændringer , omfatter de studerende i oprettelsen af ​​en " prøvekørsel ". Har alle starter med de nye ændringer på samme dag , så alle er at lære de forandringer sammen .
10

Efter din testkørsel , kan du derefter få alle de ansatte sammen igen og diskutere , om ændringerne har haft en positiv effekt. Du kan også omfordele dit spørgeskema til at sammenligne resultaterne med de indsamlede data , før eventuelle ændringer , der gøres .
Hoteltilbud