Sanselig integrationsforstyrrelse: Aktiviteter til forbedret bevidsthed og regulation

Individer med sanselige integrationsforstyrrelser har specielle behov, når det gælder daglige aktiviteter. Når et menneskes sanselige integrationssystem er forstyrret, kan det være vanskeligt for ham at være bevidst om sin krop og det omgivende miljø. Det kan være hårdt for ham at både sidde stille og bevæge sig flydende. Dog, med de rette øvelser, kan mennesker, der lider af denne tilstand, blive mere bevidste om deres kroppe og verden omkring dem. Det gode nyhed er, at en person med specielle sansemæssige behov kan have mange af sine behov opfyldt gennem hverdagsaktiviteter.

Forhindringsbane

• En måde for en person med en sanselig integrationsforstyrrelse at få masser af sansemæssig input på er at deltage i en forhindringsbane. Denne bane kan oprettes i nogens hjem eller styres ved brug af legepladsudstyr. Fremragende genstande at inkludere i en forhindringsbane ville være dæk at træde ind og ud af, en tunnel at krybe igennem og måske endda presse en bold igennem, apetræer og en svinge. De bevægelser, der er nødvendige til disse forskellige øvelser, vil give en individ feedback fra miljøet og hjælpe med hans øje-hånd-koordination.

Badebassintid

• Tid tilbracht i vandet er nyttig for mennesker med sanselige integrationsforstyrrelser. Da deres lemmer er omgivet af vand, modtager de konstant feedback. At gøre aktiviteter i bassinet giver yderligere fordele. Du kan gøre forskellige aktiviteter som at gå fra den ene side af bassinet til den anden, jogge fra den ene ende til den anden, hoppe, springe og så videre. Du kan også lege spil som at dykke efter ringe eller æg, så personen kan opleve input, mens de er under vandet.

Simon siger

• At lege "Simon siger" hjælper nogen med en sanselig integrationsforstyrrelse med at få noget af den feedback, han har brug for, mens han leger et spil. Denne aktivitet virker virkeligt godt, hvis du har en blandet gruppe, hvor nogle har brug for feedback, fordi alle deltagere vil have det sjovt at lege. Nogle instruktioner at give under "Simon siger" omfatter at hoppe på ét ben og så det andet, hoppe på to ben, dreje, krybe, gå på alle fire, løbe og springe.

Klasseværelses hjælper

• At give individer med sanselige integrationsforstyrrelser mulighed for at være klasseværelses hjælpere kan være en god måde at hjælpe dem med at få det input, de har brug for. Som klasseværelses hjælpere kan børn deltage i at slette tavlen, klappe raske sammen, bære biblioteksbøger, uddelte mælkekartoner, fegte gulvet og uddelte papirer. Alle disse aktiviteter vil give det nødvendige miljømæssige feedback uden at gøre dem fremtrædende.