Læreværktøjer til børn med speciale: Ressourcer til individuel undervisning

Værktøjer til specialeundervisning

Børn med speciale har brug for specielle værktøjer. Forældre og lærere er de vigtigste, men andre ressourcer kan give retning, støtte og ideer. Udover positivt læringsmiljø er individuel opmærksomhed afgørende – altid inden for barnets evner.

Kategorier af værktøjer

Miljømæssige værktøjer

Kontrolleret og passende undervisningsmiljø er første skridt. Specifikke, repetitive miljøer skaber ro og orden. Separate områder til stille arbejde vs. højere aktiviteter gør barnet i stand til at styre lydniveau. Et "trygt rum" til når barnet føler sig overvældet er værdifuldt.

Hørelse/værktøjer

Sange og musik virker ikke kun hos små børn – ældre børn med speciale kan også drage nytte. Gentagelse af handlinge og lyde hjælper barnet med at huske instruktioner og sikkerhedsregler. Optimistisk musik til socialisering, rolig instrumental til afslapning.

Manipulative værktøjer (håndgribelige)

Mest effektiv læring sker ved håndgribelig aktivitet – men ofte begrænset til små børn. Ældre børn med speciale kan mæstere færdigheder og begreber via manipulatives:

• Matematik: fysiske genstande til plus/minus/gange/divider
• Engelsk: kort med ord der kan omarrangeres til sætninger
• Naturfag: så mange håndgribelige elementer som muligt
• Livsfærdigheder: madlavning, rengøring, håndtering af penge

Internet-værktøjer

Uendelige muligheder online: vurderingsformer, undervisningsplaner, computerfærdigheder, socialiseringsværktøjer. Erfarne lærers viden tilgængelig gratis. Debatfora til støtte for forældre/pædagoger.

Vigtigste principper

• Individuel tilpasning
• Positivt læringsmiljø
• Samarbejde hjem-skole
• Fokus på styrker, ikke svagheder