Dysgrafi: Forståelse af Læringssværhed og Årsager

Læringssværheden dysgrafi karakteriseres af vanskeligheder med at udtrykke sig skriftligt. Denne neurologiske forstyrrelse dukker typisk op, når børn begynder at lære at skrive, ifølge National Institute of Neurological Disorders and Stroke.

Årsag

Ifølge West Virginia University peger studier på, at dysgrafi hos børn skyldes problemer med sekventiel/rational informationsbehandling. Voksne, der lider af skade på deres parietalelob, kan også udvikle denne tilstand, ifølge National Institute of Neurological Disorders and Stroke.

Udtryk

Dysgrafi resulterer ofte i stavefejl, meget dårlig håndskrift, ukorrekt bogstavstørrelse, ord skrevet baglæns, forveksling af bogstaver og tal, ufuldstændige ord, manglende eller forkerte tegnsætning, inkonsekvenser i ordafstand og skrifttype – for eksempel skift mellem trykte bogstaver og løbende skrift eller store og små bogstaver.

Diagnose

Børn henvises typisk til en erhvervsterapeut eller skolepsykolog, der kan vurdere deres situation, ifølge Dyscalculia.org og godkendt skolepsykolog Margaret J. Kay. De ser efter visse ting, der kan indikere dysgrafi, herunder problemer med kognitive eller sensorisk-motoriske færdigheder og hvordan barnet fysisk skriver, blandt andet. Visse tests kan også være nyttige ved diagnostisering af skriftlige sprogforstyrrelser; eksempler inkluderer Jordan Left-Right Reversal Test og Bender-Gestalt II.

Behandling

Mulige behandlinger inkluderer at adressere forstyrrelser, der kan påvirke den fysiske handling ved skrivning eller hukommelse samt eventuelle andre neurologiske problemer, ifølge NINDS. West Virginia University foreslår en række strategier, herunder optagelse af tanker på båndoptager og skrive dem ned senere, brug af computer i stedet for pen og papir, at sige tanker højt under skrivning og tegne billeder til at skitsere ideer.

Støtte

Børn med dysgrafi kan kræve speciel støtte i skolen. WVU tilbyder flere forslag til lærere, herunder at give eleven mere tid til at fuldføre skriftlige opgaver og tests, tildele projekter tidligere for at give mere tid til at færdigstille dem, og give partielle dispositionslinjer over information, de skal tage noter på, i stedet for at kræve, at eleven udfører dem alle alene.

Udsigt

Nogle overvinder denne forstyrrelse helt, mens andre kæmper med den hele livet, ifølge NINDS.