Hvordan laver Power Cards

"Power Card " -strategi blev udviklet for at hjælpe unge mennesker med Aspergers syndrom og autisme at lære rutiner og forventede adfærd gennem visuelle hjælpemidler og historier. Et barns særlig interesse , såsom en superhelt eller tegneseriefigur , er indarbejdet i forskellige scenarier og skitser at give barnet en lærestreg. Den sidste " Power Card " vises efter scenario eller skitse , og forklarer, hvordan barnet kan løse et lignende problem selv. Selv om disse visuelle hjælpemidler var beregnet til børn med autisme og Aspergers Syndrom , kan de være nyttige læringsværktøjer for ethvert barn. Ting du skal
papir
Penne
blyanter hoteltilbud farveblyanter
Paint
Klistermærker KAYAK Lim
Vis Flere Instruktioner
1

Bestem dit barns indlæringsvanskeligheder fra tale til ham såvel som dine hans pædagoger til at drøfte eventuelle problemer, han oplever. Er han har svært ved at arbejde sammen med andre studerende i en gruppe , eller er hun forstyrrende , mens en lærer taler ? Vær opmærksom på dine hendes vanskeligheder . Du kan udvikle forskellige sæt af Power Cards til hvert af disse problemer.
2

Watch dit barn på spil for at lære om sine særinteresser. Er han meget interesseret i en sports stjerne , en skuespiller eller en tegneseriefigur ? Vær opmærksom på alle dit barns særinteresser. Sæt dine materialer til at bygge din Power Cards efter du indsamle disse oplysninger.
3

Beskriv eller trække et scenarie involverer dit barns særlig interesse , såvel som dit barns særlige vanskeligheder. Dette kan indebære , for eksempel en superhelt lære at få sin lærers opmærksomhed. For bedste effekt , inklusive tegninger og skriftlige oplysninger om historien. Hvordan superhelt løse hans problem ? Hvad sker der, når han finder sin løsning? Medtag disse oplysninger i din Power Cards.
4

Dekorer kortene som ønsket. Når du opretter det sidste kort , forklare de vanskeligheder , at dit barn er at have . Forklar igen, hvor , ved hjælp af en tilgang svarende til den særlige interesse , kan hun også løse hendes problem . Ved hjælp af eksemplet i trin 3 , kan du tegne et billede af barnet stille og roligt hæve sin hånd for at få lærerens opmærksomhed. Under tegningen, kan du knytte skriftlige skridt til at minde hende om , hvad hun skulle gøre for at løse problemet.
Hoteltilbud