Forståelse af ADHD: Symptomer, diagnose og screening

Opmerksomhedsdeficitforstyrrelse (ADHD) karakteriseres af mangel på opmærksomhed og afledthed med impulsivitet og hyperaktivitet. Debuten af disse symptomer skal være til stede før syv års alder, og symptomerne skal eksistere i mere end 6 måneder. Et screeningværktøj kan bruges til at identificere adfærdsmønstre, der indikerer problemer med opmærksomhed, impulsivitet og hyperaktivitet. En diagnose omfatter en grundig evaluering af en kliniker med erfaring i ADHD.

Identifikation

American Academy of Pediatrics anbefaler, at et barn modtager en grundig medicinsk og neurologisk undersøgelse for at udelukke andre forstyrrelser. En grundig familie- og personlig medicinsk historie bør tages. Det er også nødvendigt at gøre et dybdegående interview med forældre, lærere og andre plejere for at vurdere adfærd på tværs af flere indstillinger. Disse medlemmer bliver ofte bedt om at udfylde en adfærdsvurderingsskala for at give til klinikeren til evaluering. En observation af barnet bør foretages af en udviklet faglig med erfaring i ADHD-området. Et ADHD-screeningværktøj kan bruges, og psyko-pædagogiske assessmenter bør udføres for at måle psykologisk velvære og IQ.

Overvejelser

Evalueren vil vurdere symptomers debut. Diagnostiske kriterier kræver, at symptomerne må være manifesteret før syv års alder. Om barnet blev diagnosticeret på den alder betyder ikke noget. Det er symptomers tilstedeværelse, der er det afgørende faktor for at opfylde dette kriterium. Symptomerne skal have en negativ indvirkning på barnets uddannelse, sociale liv eller personlige relationer. Selv om symptomerne er til stede, hvis de ikke skaber en negativ indvirkning, er de ikke af den alvorlighed til at diagnosticere ADHD.

Egenskaber

Symptomer på uopmærksomhed hos børn inkluderer at ikke lytte til alle instruktioner eller lave dårlige fejl ved udførelse af skolearbejde eller husarbejde, at virke som om man ikke lytter til voksne, at miste eller forlege genstande nødvendige for at fuldføre opgaver, at mangle at planlægge fremad til fremtidige skridt, og manglende fuldførelse af projekter. Symptomer på afledthed er utilstrækkeligheden til at fokusere på opgaven, hvis der er nogen ydre stimuli. Dette kan omfatte lyde, bevægelser eller visuelle stimuli. Det impulsive barn har svært ved at vente sin tur, starter opgaver uden at vente på instruktion, sprøjter svar ud og afbryder andre. Det hyperaktive barn har svært ved at forblive sidende og kan rejse sig og gå omkring, ridser i sin plads, taler konstant og kan løbe og klatre på upassende tidspunkter.

Misforståelser

ADHD-barnet misforstås ofte, da voksne omkring ham måske fejlagtigt tror, at han handler ud med vilje. Det er ikke unormalt for voksne at antage, at hvis barnet kan give opmærksomhed i én situation, kan han give opmærksomhed i alle situationer. Barnet med ADHD kan virke som om han er i kontrol over sine handlinger, men dristigheden til at bevæge sig eller ønske om at tale kan være for stor for ham at kontrollere.

Forebyggelse/Løsning

Behandling af ADHD bør bestå af en kombination af teknikker. Rådgivning, adfærdsmodificering og instruktion i organisation og planlægning vil lære barnet at håndtere sit ADHD. I nogle tilfælde kan medicin være på plads, enten i en kort periode, mens barnet lærer coping-færdigheder, eller som en langvarig behandling.