Forståelse af ADHD: Standardiserede tests til præcis diagnose

ADHD er en adfærdsmæssig og kognitiv tilstand. Ifølge ADD Coach Academy ("ADD/ADHD Test and Diagnosis") er kernertræk: impulsivitet, uopmærksomhed, hyperaktivitet. Fagfolk leder efter persistens og pervasivitet. Standardiserede tests bruges til diagnose hos børn og voksne.

Vanderbilt Assessment Scale

Vurderer børns ADHD-symptomer: svært ved at lægge mærke til detaljer, følge instruktioner, organisere opgaver, lytte direkte. Spørger også til angst, depression, aggression, skam, overdreven skyldfølelse. Alle symptomer måles 0 (aldrig) til 4 (meget ofte). Vurderer også skolepræstation (matematik, læsning, skrivning) og klasseadfærd (kammerater, forstyrrelse) på skala 1 ( fremragende) til 5 (problemati).

Behavior Assessment System for Children (BASC)

Vurderer eksterne problemer (hyperaktivitet, aggression), interne (angst, depression) samt opmærksomheds/læringsproblemer. Kategorier: meget lav, lav, gennemsnit, risiko, klinisk signifikant. Viser også adaptiv skala: tilpasningsevne, sociale færdigheder, ledelse, studieteknikker – samme kategorier.

Child Behavior Checklist / Teacher Report

Ifølge Canadian Psychiatric Association ("Symptoms Defined by Parents and Teachers Ratings...") bruges checklist til at sammenligne ADHD-patienter med kontrolgruppe på: social tiltrækning, aggressiv adfærd, sociale problemer, tankemæssige problemer, somatiske klagan, afart.lave scores = mere tilpasningsdygtig; høje = mere problematisk.

Adult ADHD Self-Report Scale (ASRS v1.1) Symptom Checklist

18 spørgsmål om hyppigheden af adfærd: fidgeting, distraktion, udskydelse, afbrydelse, ekscessivt tal, afslutning af projekter. Skala: aldrig/sjældent, nogle gange, ofte, meget ofte. Hjælper fagfolk med at beslutte om yderligere klinisk gennemgang er nødvendig før behandling af voksne med ADHD.