Hvordan skal man behandle med autisme i et klasseværelse

Ikke alle studerende i et klasseværelse kan blive undervist på samme måde . Nogle elever har særlige behov , at læreren har brug for at address.There er et stigende antal studerende, der har autisme. Autisme er en hjernesygdom, der påvirker en persons evne til at kommunikere , socialisere og opretholde normale relationer med andre mennesker . Det er en del af en gruppe af sygdomme kendt som autisme spektrum forstyrrelse (ASF) . Virkningerne af autisme området fra person til person . Nogle af de symptomer omfatter kommunikationsvanskeligheder, modstå forandring , eller ser fritliggende eller inddraget i sociale situationer. De intellektuelle evner på en person med autisme også variere . Nogle mennesker med autisme kan være meget intelligent , men kan være akavet i sociale situationer . Mange elever med autisme bliver undervist i en traditionel klasseundervisning . Derfor er en lærer har brug for at vide, hvordan man skal håndtere en elev i klassen , der har autisme. Ting du skal
Visuals
Vis Flere Instruktioner
1

Få at vide barnets behov . Mødes med barnets forældre , inden skoleåret begynder , eller i begyndelsen af skoleåret. Find ud fra forældrene om barnets læring og adfærd stil. Lær nogle tips fra forældrene om , hvordan man interagerer med barnet. Også lære om barnets behov fra barnets talepædagog , ergoterapeut, studievejleder eller nogen andre , der arbejder med barnet. Udvikle relationer med andre mennesker, der arbejder med barnet og kommunikere regelmæssigt med dem om barnets udvikling og behov.
2

Etablere en rutine. Børn med autisme er mest succesfulde i en rutine og struktureret miljø . Prøv at holde den samme rutine i dit klasseværelse . Denne type miljø vil være en trøst til et barn med autisme. Også bruge overgange. Dette vil hjælpe med at holde struktur for børn med autisme , som ikke kan lide forandringer. Overgangene vil hjælpe en elev med autisme flytte fra det ene emne til det næste mere jævnt.
3

Brug visuals. Børn med autisme kan lære bedre, når du bruger visuals til at støtte de ting, du siger. Det vil hjælpe dem til at koncentrere sig og holde dem fra at trække sig fra lektionen. Et eksempel på en visuel bruger en globus , når vi taler om et sted i verden.
4

Reducer distraktioner. Hvis gangen er støjende, luk døren. Slip af legetøj eller spil, du ikke bruger. Opbevar dem i skabet. Et barn med autisme kan ønsker at rette opmærksomheden mod de andre genstande eller støj i stedet for lektionen.
5

Teach uafhængighed. Nogle gange kan det være naturligt at gøre ting for en person med særlige behov. Det kan ikke være bedst for barnet . Det er bedre for dig at vise børn med autisme , hvordan man gør tingene på egen hånd. Lære dem at finde ud af en matematikopgave eller binde deres egne sko . Må ikke gøre det for dem .
Hoteltilbud

Relaterede Sundhed Artikler