Historien om adfærdsændring

Adfærdsmodifikation er en teknik , der hjælper med at ændre uønsket adfærd og øger den ønskede adfærd. Belønning såsom ros, mad eller endda penge kan forstærke den ønskede adfærd og øge dens frekvens. For eksempel, hvis et barn sidder stadig under en lektion , er dette ønskede adfærd . En lærer eller uddannelse assistent styrker dette ved at give barnet en stjerne på et diagram eller ros, at opmuntre barnet til at gentage adfærd; barnet sidder stille under den næste lektion at få en anden stjerne . Dette er adfærdspåvirkning. Klassisk Conditioning

Ivan Pavlov studerede hunde savlen og uheld opdaget condition. Han lagde mærke til , hvis han parret kød pulver med ringmærkning af en klokke , efter nogen tid klokken alene ville medføre savlen hos hunde , selv når de ikke parret med kød. Han condition sine hunde til at reagere med savlen på en klokke , han på denne måde ændret deres adfærd. Du vil måske bemærke dette selv , når du åbner en dåse hundemad og din hund pludselig dukker . Det associerer lyden af dåsen åbning med mad.
Albert

John Watson udvidet Pavlovs ideer til mennesker. I 1921 studerede han Albert, en 11- måneder gammelt barn . Han indførte Albert til en hvid rotte og parret rotten med en høj lyd . Ved første , barnet havde ingen frygt for rotter, men efter gentagne gange at høre kraftig støj , han begyndte at frygte alle hvide rotter. Han ændrede barnets adfærd at frygte hvide rotter og skabt en fobi .
Positiv forstærkning

BF Skinner demonstreret positiv forstærkning. Skinner havde en kasse med et håndtag , der blev udgivet mad, når skubbet . Han indførte en rotte til kassen, og når rotten skubbet håndtaget , han modtog mad. Rotterne lærte hurtigt at røre håndtaget straks at få food.The positiv handling for at modtage mad forstærket armen skubber adfærd. Brug adfærd diagrammer i skole og modtage guldstjerner for god opførsel er eksempler på positiv forstærkning.
Negativ forstærkning

BF Skinner placeres rotten i en anden boks med en løftestang . Når i boksen rotte modtog en elektrisk strøm. Mens du kører rundt i boksen , vil rotten skubbe håndtaget , som straks slukket den elektriske strøm . Rotterne lærte at røre håndtaget straks at slukke for strømmen. Deres adfærd blev forstærket af at undslippe en negativ situation. Hvis et barn kan komme ud af time-out ved at opføre sig selv , det er negativ forstærkning.
Straf

BF Skinner understregede, at straf kun bør anvendes som en sidste resort. Han mente, at positiv forstærkning var mere effektiv, fordi folk ville arbejde hårdere for en belønning end af frygt for straf. Hvis et barn får tilbageholdelse , når de opfører sig dårligt , det er straf. Skinner mente dog, at straf ikke resulterede i langsigtede opførsel modifikation , og havde kun midlertidige resultater.
Hoteltilbud